湖州中學(xué)考點，考生面帶笑容走出考場。 陸偉 楊斌英 攝

  　24.9萬名考生昨參加首次高中學(xué)考和高考選考

　　浙江省新高考改革“重頭戲”正式開鑼

　　選考科目中，選物理化學(xué)的最多，技術(shù)科目遇冷

　　這兩天高考？沒錯！ 

　　10月30-11月1日，浙江省新高考改革的重頭戲——首次高中學(xué)考和選考開考。考試歷時3天，全省共有24.9萬名考生赴考。這是我省首次學(xué)考和高考選考相結(jié)合的考試。換句話說，如果考生在其中選擇了高考選考科目，那么2017年的高考就提前開始了。

　　昨天的天氣冷颼颼的，記者蹲點杭城多所考點，本以為外面會是人頭攢動，沒想到跟天氣一樣“冷冷清清”，也沒有多少家長陪同或等候。同時，我們也隨機對各個考點的75個考生做了“選考科目和職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系性”的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)約三分之二的學(xué)生沒有明確規(guī)劃，選擇專業(yè)考慮更多的是覆蓋面及擅長程度。

　　現(xiàn)場 

　　有考生記錯開考時間，最后一分鐘趕到考點 

　　與以往高考第一天助考隊伍迎來送往的壯觀場面相比，昨天的學(xué)考選考首日顯得低調(diào)非常。

　　例如在杭州學(xué)軍中學(xué)考點考試的學(xué)校大約有5所，但并不是所有考生都參加了上午歷史和物理兩門科目的考試，校門口沒有出現(xiàn)人潮涌動的情況，一切都秩序井然。少量選擇送考的家長，在目送孩子步入校園后，大多匆匆離去。

　　杭州高級中學(xué)門口，除了等待采訪的媒體，就只剩下提前趕到校門口等待上午第二場學(xué)考、選考的學(xué)生。“昨晚我就跟爸媽一起來杭高熟悉了考場，不過怕路上堵，所以今天早早出門了。”家住筧橋的艮山中學(xué)高二女生小劉說，沒想到今天路況挺好，8點半就已經(jīng)到考點，比考試提前了2個小時。還好杭高給候考的考生安排了教室自習。

　　不過，不論是什么樣的考試，總有那么幾個“馬大哈”。昨天學(xué)軍中學(xué)考點的第二場物理考試，就有兩個考生遲到了。物理考試開始的時間是上午10點30分，第一個遲到的考生在考試鈴聲響起時才匆匆走到校門口，而第二個“馬大哈”卻上演了“最后一分鐘絕殺”的戲碼。

　　原來該考生記錯考試時間，在考試開始前10分鐘才打上輛出租車從大關(guān)往考點趕。

　　“還有2分鐘，我們要關(guān)閉大門了。”就在門口安保人員說這句話的時候，載著考生的出租車出現(xiàn)了，考生跑進校門的時間剛好10點44分（按照規(guī)定，只要在考試開始后的15分鐘內(nèi)，考生趕到考點門口都有資格參加當次考試）。“雖然學(xué)考有多次考試機會，但越是這樣，越有學(xué)生和家長麻痹大意。”帶隊老師說。

　　不少國際班和藝術(shù)類考生，一口氣考了四五科 

　　因為是首考，絕大多數(shù)同學(xué)都謹慎地選擇了學(xué)考，觀望選考。而首考就報名選考的同學(xué)，也被同學(xué)們戲稱為“勇士”。

　　昨天上午，剛考完歷史選考，航丞（化名）就收到了不少同學(xué)好奇的詢問。“我所在考場有14名同學(xué)，有一小撥考生提前交卷了。我感覺做題還算順手，時間也足夠檢查，不過最終成績?nèi)绾危睦餂]數(shù)。”航丞說，整張卷子的學(xué)考部分細節(jié)題比較多，這和模擬考時的趨勢也比較接近，而選考的題目則屬于縱深類型。應(yīng)該說，試卷的區(qū)分度還挺大。

　　回家后，航丞也和身為高中歷史老師的媽媽討論了幾道沒把握的題目，幸好都對了。在航丞看來，這也說明他暑假幾乎都泡在學(xué)歷史上是有用的。“大家都覺得我挺冒險的，不過冒險不也等于機會嗎？”航丞說，他選考的另外兩門是物理和化學(xué)。歷史和這兩門課的思維方法有些差別，如果這次能考出好成績，以后就可以專心復(fù)習物理、化學(xué)，不用在兩種思維方式間切換，效率也會更高。

　　除了參加選考的“勇士”，在選學(xué)考的同學(xué)中，也有一些”大戶“：要在3天里連考4科，甚至五六科。

　　比如就讀于杭城某中學(xué)國際班的男生小許，昨天就一口氣考了歷史、技術(shù)學(xué)考和物理選考。接下來他還要繼續(xù)考化學(xué)和地理學(xué)考。“我早就計劃好出國，我的目標就是盡快考完，這樣可以有更多時間準備出國。”

　　某高中班主任告訴記者，他們學(xué)校的學(xué)生以藝考生為主，文化課成績的要求本來就不高，這樣的學(xué)考選考模式對他們的學(xué)生來說非常有利。“我們先集中安排參加學(xué)考的科目，如果學(xué)生都能順利通過考試，后面他們就有更多的精力學(xué)習繪畫、播音、廣告等專業(yè)類課程。”該班主任說，藝考生的考試目標會比參加普通高考的學(xué)生更明確，在文化課不落下的情況下，專業(yè)課的考試對藝考生來說才是“重頭戲”。

　　為了參加本次學(xué)考，學(xué)校也在幾門科目的排課上做了相應(yīng)調(diào)整。像物理，從上個學(xué)期到現(xiàn)在每周增加一節(jié)，所以進度也會比其他學(xué)校稍快一些，到考前為止已經(jīng)學(xué)完了所有內(nèi)容。今年10月盡管是第一次參加學(xué)考，他們學(xué)校的學(xué)生都報了4門科目的考試，這4門科目主要集中在物理、化學(xué)、生物和技術(shù)上。

　　調(diào)查 

　　選考物理化學(xué)的最多，三分之二學(xué)生尚無未來規(guī)劃 

　　昨天，記者也隨機對各個考點的75個考生做了“選考科目和職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系性”的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三分之二學(xué)生沒有明確的規(guī)劃，選擇專業(yè)考慮更多的還是覆蓋面及擅長程度。

　　省教育考試院曾根據(jù)各高校公布的各專業(yè)對學(xué)科要求，做過統(tǒng)計：浙江的考生選考物理即可報考（包括高校設(shè)限選考科目為物理或沒有設(shè)限選考科目，下同）的專業(yè)（類），達到91%，化學(xué)達到83.5%，生物達到68.8%，政治達到59.7%，歷史達到62.8%，地理達到60.9%，技術(shù)達到70.6%。

　　在記者的調(diào)查中，物理和化學(xué)出現(xiàn)在各位同學(xué)選考科目中的頻率是最高的。不少同學(xué)的理由都出奇一致：因為還沒有想好以后要讀什么專業(yè)從事什么工作，所以干脆選擇覆蓋面最廣的學(xué)科，等填志愿時再慢慢選。

　　但專業(yè)覆蓋率排第三的技術(shù)，卻遭到了同學(xué)們的冷落。在記者調(diào)查的75位同學(xué)中，選擇技術(shù)為選考科目的不足六分之一。“技術(shù)是頭一年列入選考，我們對難度什么的沒什么把握，不敢挑戰(zhàn)。”一位高二女生告訴記者，在班里，和她想法相似的同學(xué)蠻多。

　　同學(xué)們給出自己選擇選考科目的理由還包括：雖然自己對另一門學(xué)科更有興趣，但畢竟高考要看成績，所以還是選擇排名更好的學(xué)科；選擇的科目既不是感興趣的，也不是擅長的，而是覺得像物理、化學(xué)等科目的答案會相對明確，不像文科的大題答案有時候模棱兩可，所以選擇自己認為考試不容易出大錯的科目來考；物理和化學(xué)更容易跟其他學(xué)生拉開差距拿到A，而歷史和政治考試因為所有學(xué)生的分差不大，自己很可能會因為小的失誤而落下名次……

　　調(diào)查中有三分之一考生明確表示，自己已經(jīng)有較為明確的職業(yè)理想，所以在選擇選考科目時也會盡量向該職業(yè)靠攏。例如，高二男生小陳的選考科目是地理、歷史和化學(xué)。因為他以后想學(xué)歷史專業(yè)，而地理和歷史學(xué)習，能夠培養(yǎng)有利歷史學(xué)習的思維模式。女生叮當則希望能和父母一樣成為醫(yī)生，所以首選了生物。

　　縱深 

　　在初中甚至小學(xué)課程中 

　　可否提前納入職業(yè)規(guī)劃教育？ 

　　伴隨著新高考的改革，“職業(yè)規(guī)劃”這個詞在校園里大熱起來，杭城不少高中開出了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃課程，一些學(xué)校也在努力通過職業(yè)測試來啟發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的人生目標。

　　不過昨天多數(shù)學(xué)生表示，雖然高一開設(shè)的職業(yè)規(guī)劃課讓自己對職業(yè)規(guī)劃開始有了概念，但真的“實戰(zhàn)”起來時，他們還是有些摸不著方向。“畢竟進入高一后，我們的學(xué)業(yè)也會加重，除了上課時學(xué)習職業(yè)規(guī)劃方面的理論，我們對于各個職業(yè)的實際了解還是比較少的。”

　　這個問題其實高中的職業(yè)規(guī)劃課老師也有所體悟。“在進入高中前，學(xué)生都是懵懵懂懂的，突然問他想要做什么，確實很難回答。”該老師建議，能否逐漸在初中和小學(xué)的課程中也滲入職業(yè)規(guī)劃教育，讓孩子們能更早地去感知各個職業(yè)，在實踐體驗中明確自己未來的方向。

　　大學(xué)的先修課 

　　能否向更多孩子伸出“橄欖枝”？ 

　　在記者采訪中，也有一名高中老師表示，由于現(xiàn)在的高中職業(yè)規(guī)劃課程都還處于起步狀態(tài)，許多老師自己也在摸索，對學(xué)生也起不到太好的實際效果，建立一個完整的職業(yè)規(guī)劃體系需要時間的考驗，“比如，能否先讓孩子們體驗下大學(xué)課程，再來判斷這個專業(yè)及相關(guān)的職業(yè)是否適合自己？”

　　其實，從2013年9月開始，浙大就在湖州中學(xué)嘗試SPOC（small private online course）課程。有47名湖州中學(xué)的高二學(xué)生自愿選修了浙大開設(shè)的《物理學(xué)與人類文明》這門課，他們通過網(wǎng)絡(luò)視頻和浙大的學(xué)生們同時上課。北京大學(xué)也在2013年初就啟動了“中國大學(xué)先修課程”項目。課程為大學(xué)一年級程度，供學(xué)有余力的高中學(xué)生選修。前不久，清華大學(xué)針對適用新高考改革方案的2015級以后的高中學(xué)生(2017年以后參加高考的學(xué)生)，推出基于慕課的大學(xué)先修課程(MOOCAP)，主要試點范圍目前僅限于上海、浙江等高考改革試點省份。

　　未來能否有更多的高校愿意向這些迷茫的孩子伸出橄欖枝？讓更多的高一學(xué)生通過“先修課”的形式，近距離體驗大學(xué)課程，找到自己的興趣所在，建立初步的未來職業(yè)規(guī)劃？值得教育部門進一步探討。