寒假臨近，武漢工程科技學院2015級3000余名學生接到了一項特殊的寒假作業：帶著“親情賬單”回家跟父母“算賬”，了解自己從出生到現在花費父母多少錢。

　　學校要求學生假期和父母一起計算出從自己出生起，父母在其身上投入的所有費用總和。記者看到，賬單項目設計得非常詳盡，把學生成長階段分為“0至3歲”“幼兒園”“小學”直到“大學”，投入項目包括生活費、交通費、學費、零用錢、娛樂費用等，甚至媽媽懷孕期間的檢查費、生產費、上學的擇校費都涵蓋在內。

　　經管學院大一學生魯宇博，剛一坐上返程的列車，便拿出賬單開始計算。當將數字一個個加起來后，他驚訝地發現，19年來父母竟為自己投資了50余萬元。

　　國際貿易專業學生余睿說，父母的付出沒有局限在金錢上，對孩子人格的培養、思想的教育等，都是無法償還的“賬”。測繪專業學生周一鳴則告訴記者，他要求父母一起“算賬”，父母卻表示這些投入源于對子女的愛，無須算更無須償還。

　　經管學院黨總支書記易榮偉說，目前反饋的300多名學生中，九成以上算賬結果都在30萬元以上，過半學生達到40萬元。

　　地質與工程學部輔導員陳晶告訴記者：“現在的學生個性特別強，硬性對學生灌輸感恩的觀念，難以產生共鳴。根據家長反饋，這次布置的親情‘賬’在學生中引起了很大反響。”

　　據陳晶介紹，學校建議學生在算完感恩賬之后，還要做幾件表達感恩之情的具體事情。不少學生已拿出了實際行動，比如承擔家務、出門找兼職賺錢給父母買新年禮物等。

　　合肥蜀山區：花樣十足 “年味”濃濃

　　“幫爸媽備年貨、編春聯、畫年畫，都是我的寒假作業。”說到自己的寒假作業，安徽省合肥市蜀山區華府駿苑小學三年級（4）班學生程浩軒非常高興，他今年的寒假作業不再是厚厚的寒假作業練習冊，而是“尋找年俗文化知識”。

　　據華府駿苑小學校長孫波介紹，寒假作業以“年文化”為主題，圍繞年貨——認年貨、買年貨，年光——圖文記錄春節期間的年俗活動，年俗——尋找年俗文化知識，年味——擬菜單、買食材、做菜肴，年拍——捕捉歡度春節的幸福時光，年話——編春聯、寫春聯、畫年畫、話祝福等，改變傳統的以寫一寫、抄一抄、做試題等為主要內容的作業形式。

　　“結合各年級的學科特點，要求孩子在生活中思考、觀察、總結，以孩子喜聞樂見的形式呈現出來。”對于這樣獨特的寒假作業，程浩軒的父親程攀也覺得很高興，“再也不用像以前一樣天天督促他寫作業了。這樣的寒假作業既減輕了負擔，還可以讓孩子學到課本上學習不到的知識。”

　　不少學校把布置寒假作業作為課程建設的延伸。“健康生活，幸福成長”是潛山路學校的校本課程。為此，該校制定了獨特的寒假實踐性作業，如“小鬼當家”，學做家務；勤儉節約，將壓歲錢存入銀行，計算收益；巧手迎春，剪窗花、做新年心愿卡等。另外，體育鍛煉也成為學生的必修作業。

　　稻香村小學更加注重學生在完成作業時所體現出來的情感、態度和學習習慣。學生的成長記錄冊中，除了教師評價、學生評價，更多的是家長評價。副校長薛鴻說：“孩子成長過程中，父母是重要的角色，讓父母參與評價，可以讓父母更好地了解孩子，促進家長、孩子共同成長。”

　　對于寒假作業的“大變臉”，蜀山區教育局給予了積極引導。區教體局教研室主任李德山認為，這樣的作業形式是學校課程規劃和課題研究的有益探索，將成熟的作業類型納入校本課程，會帶動學校特色項目建設。

　　寧波鄞州區：書面作業“打折” 實踐作業增多

　　要不要做寒假書面作業，由學生自主選擇，但每個學生必須閱讀5至10本書，且參加不少于10小時的志愿者活動或社會實踐活動。從這個寒假起，寧波市鄞州區中小學生的寒假作業發生“大變臉”。

　　鄞州區教育局日前下發通知，特別提出對中小學生寒假書面作業實行總量控制，可適量布置活動類、實踐類、探究類作業，由學生自主選擇做或不做寒假書面作業，確保學生有充分的自主安排假期活動的時間。

　　“以往很多老師在期末考試后，布置一大堆重復的、機械的寒假作業，給學生造成過重的課業負擔。”鄞州區教育局普教科負責人朱元波說，今年提出了書面作業總量控制，分類分層布置難度不一、數量不等的書面作業，并由學生自主選擇做與不做。

　　書面作業做“減法”，課外閱讀要做“加法”。鄞州區教育局要求，各學校應鼓勵學生多讀書，向小學生推薦讀5本書，初一、初二和高一、高二學生需看5至10本書或者文章，并寫一定數量的讀書筆記。

　　此外，鄞州區教育局還明確提出學校要堅持實踐和文化育人，積極引導學生參與傳統節日活動、“志愿服務超市”及豐富的寒假活動，使他們接觸自然、了解社會。寒假期間，每個學生應參加不少于10小時的志愿者或社會實踐活動。

　　今年寒假，鄞州區區級層面將繼續推出志愿者超市項目，大概有30個項目，預計參與學生達1500人，各校自行組織的志愿者活動也將有四五千名學生參加。