全國人大代表、商丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長高阿莉做客映象網(wǎng)兩會(huì)微視。

　　映象網(wǎng)北京訊（記者 蔣宇飛 南樂天 李婷 文/圖）“我在與無數(shù)位家長打交道中了解到，目前的家庭教育都是松散的個(gè)人行為，缺乏國家層面、高層設(shè)計(jì)方面的綱領(lǐng)性的指導(dǎo)綱要。”全國人大代表，商丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長高阿莉結(jié)合自己30多年的教育經(jīng)歷，提出關(guān)于家庭教育立法的建議。

　　“孩子三歲時(shí)候什么心理狀態(tài)？骨骼發(fā)育、健康指標(biāo)如何？應(yīng)該具備哪些行為能力和思維能力？”高阿莉說，家庭是孩子的第一環(huán)境。在孩子0歲到18歲的生命歷程中，家長應(yīng)該根據(jù)孩子每個(gè)階段心理和生理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。孩子需要家長和學(xué)校、社會(huì)共同培養(yǎng)。

　　“父母在教育孩子的問題上不能缺位，家庭教育甚至要成為必修課。”高阿莉說，家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育共同構(gòu)成了國民教育體系的三大教育支柱，但相對于學(xué)校教育和社會(huì)教育，家庭教育一直處于自給自足的狀態(tài)，缺乏完善、系統(tǒng)的法律與政策。

　　2010年7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》頒布實(shí)施，綱要明確提出，在未來十年將“制定有關(guān)終身學(xué)習(xí)、學(xué)前教育、家庭教育等法律”。

　　高阿莉說，家庭教育本身是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及心理、教育、衛(wèi)生等多個(gè)領(lǐng)域，需要通過法制建設(shè)、社會(huì)管理、公共服務(wù)、社會(huì)宣傳等多項(xiàng)措施加以保障，才能得到普及，“希望國家早日出臺(tái)家庭教育法，將家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育結(jié)合起來，真正提高教育質(zhì)量和民族素質(zhì)。”

　　代表名片

　　高阿莉，女，中國共產(chǎn)黨黨員，第十二屆全國人民代表大會(huì)代表，畢業(yè)于河南大學(xué)中文系中文專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，省特級教師，享受政府特殊津貼。現(xiàn)任河南省商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記兼校長。