導(dǎo)師，一般在研究生教育階段才有，鄭州一所大學(xué)去年起開始推行“本科生導(dǎo)師制”。每一位導(dǎo)師帶3～4名學(xué)生，為他們提供生活、學(xué)習(xí)、情感的“VIP服務(wù)”。

　　“上高中時候有老師指導(dǎo)，大學(xué)上完課老師就走了，學(xué)習(xí)、生活上有點落差。”鄭州大學(xué)對外漢語專業(yè)2013級學(xué)生岳炎說。不過，從上周起，她跟學(xué)校分配給自己的導(dǎo)師曹干彬已經(jīng)“搭上線”。與輔導(dǎo)員不同，岳炎說，導(dǎo)師更像生活中的伙伴。曹干彬不僅給她介紹了鄭州的風(fēng)土人情，還針對她的學(xué)習(xí)之路給出了自己的意見。

　　2012年9月，鄭州大學(xué)文學(xué)院開始推行本科生導(dǎo)師制，成為學(xué)校試水該措施的“領(lǐng)頭羊”，文學(xué)院2012級本科生成為第一批有導(dǎo)師帶的“幸運兒”。

　　在鄭州大學(xué)文學(xué)院教授盧焱看來，導(dǎo)師之于研究生，更多是在學(xué)術(shù)上予以引領(lǐng)，而對本科生來說，學(xué)業(yè)之外，導(dǎo)師給予更多的是生活上的幫助和關(guān)心。“我可以把我的生活經(jīng)驗告訴他們，避免他們走彎路。”盧焱說，對他來講，他可以知道學(xué)生們在想什么，缺什么。

　　據(jù)鄭州大學(xué)文學(xué)院黨委副書記甘劍鋒介紹，本科生導(dǎo)師實行的是“分配制”，擁有博士學(xué)位的老師或副教授每人帶4名學(xué)生，其他教師每人帶3名學(xué)生。2012級本科生有220名，被分配給60名導(dǎo)師。