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        2. 映象新聞

          小學生自創課本劇角色被搶 大哭后當上"副導演"

          長春市民李先生20日在一個家長群中求助,兒子在學校受了委屈,可是他不知如何是好,想請家長們給出出主意。

            長春市民李先生20日在一個家長群中求助,兒子在學校受了委屈,可是他不知如何是好,想請家長們給出出主意。

            事情是這樣的:李先生的兒子亮亮今年上小學二年級,學校最近在開展課本劇的演出活動,亮亮辛辛苦苦寫了一個星期的劇本被同班同學“搶”去了,亮亮不但沒有當上課本劇主角,就連其中的一個小配角也因排練遲到一會兒而被奪走。

            起因:臨時換“導演”

            據李先生說,兒子的作文一直寫得不錯。一個星期前,響應班級老師的號召,兒子開始寫課本劇?!昂⒆犹貏e重視,構思了很長時間,寫完之后反復叮囑我,讓我給好好改改?!崩钕壬f。

            李先生仔細地看了這部課本劇,分三幕,構思完整,語言流暢,李先生特別高興,“寫得特別好,我一個字都沒改?!崩钕壬f。

            亮亮拿著寫好的劇本來到班上交給了班主任,班主任看后連連稱贊,就叫亮亮自己組織同學演出。

            亮亮在班上聯絡了一天,劇本雖好,可是竟沒有幾個人愿意演出,眼瞅著好戲要泡湯,班主任覺得太可惜,就跟亮亮說,希望他和班上組織能力特別強的小志合作,一起來找“演員”演出,亮亮欣然同意了。

            不滿:排練遲到被“換角”

            小志拿到劇本后也很高興,他回家修改了一下,加了一個角色,讓劇本更加豐滿了。不過這個劇本也由此變成了小志的劇本。

            小志組織和協調能力很強,第二天,就找齊了“演員”。根據小志的安排,亮亮在劇中擔任了一個小角色,亮亮雖然沒有當上主角有點兒難過,但是課本劇能順利演出,亮亮還是很高興的。

            當天午休排練的時候,因為亮亮去老師辦公室有事回來晚了,亮亮急匆匆地往班上跑,還沒到排練場,在走廊里遇到了同班同學,同學問他為啥這么著急,亮亮說他要回去排練課本劇。那位同學一聽,就告訴亮亮,人家已經換人了。

            亮亮一聽受不了,氣得哭了起來,到了排練現場就嚷了起來,由于情緒過于激動,自認為有理的亮亮并沒有把自己的道理講清楚,亮亮臨時被“換角”了。

            解決:當上了“副導演”

            氣不過的亮亮哭著去找了班主任老師,班主任也替亮亮抱屈,覺得小志他們這么做實在是有些過分。但是班主任也覺得亮亮當時的解決方法不對,不應該大吵大鬧,而是應該和小志及同學們說清楚原因,取得諒解,之后繼續排演。

            可是事情已經發展到這個地步,班主任希望亮亮自己去和小志說清楚,大不了就把劇本要回來,自己重新組織同學進行排練。

            亮亮得到老師傳授的“秘籍”后,再次和小志“談判”,小志認為亮亮已經遲到了,所以角色肯定是不能演了,就讓亮亮做他的助手———副導演。而實際排練的過程中,亮亮就是在一旁幫著同學們提詞。

            爸爸的糾結:到底該咋管

            亮亮回家后,和爸爸說了這事兒,李先生覺得小志不但“搶”了兒子的劇本,還搶奪了兒子當“演員”的權利。

            “我確實不知道該怎么處理這件事,我支持讓孩子們自己解決這件事,可是我對結果不滿意,我覺得兒子還是受了委屈,我是不是從小就應該教孩子捍衛自己的權利呢?”李先生說。

            亮亮的豁達:自己也有問題

            爸爸認為兒子受了欺負,那么亮亮是怎么想的呢?新文化記者20日和亮亮聊了聊。

            “你不想當這個劇的主角嗎?”新文化記者問。

            “我最近確實挺忙的,也沒有那么多的精力弄這個課本劇,所以當個‘副導演’我覺得也行,我也相信小志會守承諾的,不會不讓我當‘副導演’的。”亮亮說。

            “當時排練遲到確實是有特殊的原因,為什么不把那個小角色要回來了呢?”新文化記者問。

            “因為已經換了一位女同學,而且我覺得那位同學演得挺好的,我覺得要回來不太好?!绷亮琳f。

            “爸爸覺得你受了委屈,你自己覺得呢?”新文化記者問。

            “我覺得自己也是有問題的,以后得加強自己的組織能力,自己能找同學演就可以了?!绷亮琳f。

            老師說法:家長不宜摻和過多

            東北師大附中首席教師郝淑霞聽了亮亮的故事,先夸了亮亮:“孩子性格挺好,對于女同學很有紳士風度,同時能夠看到自己身上的不足,這孩子真不錯。”

            對于這件事情,郝淑霞老師首先希望家長能夠放平心態,不宜聲張,而是引導孩子智慧地去解決這個問題。首先,一定要保護好孩子的創作欲望,“劇本被拿走了,可以鼓勵孩子再創作一個。”她說。

            郝淑霞老師還給亮亮支招,一個好的劇本沒有組織起同學們一起演出,原因可能是多方面的,比如說同學們不太了解你的這個劇本,還有可能是亮亮沒說清楚?!耙院笤儆龅竭@種事情,亮亮可以先給同學們‘講戲’,等同學們感興趣了,自然就有人參演了?!焙率缦祭蠋熣f。

            “對于孩子和孩子之間的事情,家長不宜摻和過多,家長要做的是引導孩子,如何正確地去處理事情。”郝淑霞說。新文化記者 王威(文中亮亮和小志均為化名)

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