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          河南中小學(xué)教師申報(bào)副高及以下職稱(chēng)

          2013-08-23 06:20 來(lái)源:大河網(wǎng)-大河報(bào)

            昨天,省人社廳召開(kāi)全省職稱(chēng)會(huì)議。按照會(huì)議部署,我省將繼續(xù)在鄭州、焦作、許昌和省教育廳直屬學(xué)校,進(jìn)行中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)。今后,凡試點(diǎn)中小學(xué)教師申報(bào)副高及以下職稱(chēng),論文不再作為必備條件。這一改革關(guān)系近16萬(wàn)中小學(xué)教師的切身利益,明年起,新政策還將覆蓋全省90多萬(wàn)名中小學(xué)教師。改革的原因是什么?將給中小學(xué)教師帶來(lái)怎樣的影響?記者進(jìn)行了調(diào)查。

            先試點(diǎn)

            全省16萬(wàn)教師不再為職稱(chēng)論文發(fā)愁

            凡試點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)教師申報(bào)副高及以下職稱(chēng),論文不再作為必備條件。而是要求這些教師每年須寫(xiě)一篇教學(xué)反思,不要求發(fā)表,但得在校內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部交流,以提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

            昨天下午,省人社廳職稱(chēng)處處長(zhǎng)周江波在受訪(fǎng)時(shí)介紹,新標(biāo)準(zhǔn)也不再把輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作為業(yè)績(jī)條件。引導(dǎo)教師把教育教學(xué)面向全體學(xué)生,而不再把注意力過(guò)多集中在個(gè)別尖子生、超常生身上。

            同時(shí),中小學(xué)教師職稱(chēng)導(dǎo)向更加明確:一要引導(dǎo)教師把“課”作為首要條件,要求具備規(guī)范組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課和觀摩課。對(duì)于實(shí)際講課能力強(qiáng)的老教師,如果在評(píng)委會(huì)組織的講課答辯中被評(píng)為優(yōu)秀等次,也可視為符合要求。二要引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生管理,把班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作,作為必備經(jīng)歷和重要業(yè)績(jī)條件。三是要引導(dǎo)教師做專(zhuān)家型教師,多做一些對(duì)教育教學(xué)工作有益的研究,積極實(shí)施素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

            此外,新標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定,中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員也能評(píng)審職稱(chēng),并建立業(yè)績(jī)庫(kù),對(duì)教師、教學(xué)管理人員和教研人員區(qū)分。“這一新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將在上述試點(diǎn)市進(jìn)行試用,明年將在全省推行。”省人社廳有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

            為啥改

            把論文作為評(píng)職稱(chēng)條件效果不好

            談及此次改革的原因,周江波解釋道:“每個(gè)行業(yè)都具有各自不同的特點(diǎn),中小學(xué)教師的職責(zé)是教書(shū)育人,講課才是他們的主要工作。而且,論文作為必備條件時(shí),存在掏錢(qián)找人代寫(xiě)、發(fā)表的不好現(xiàn)象。這其實(shí)也說(shuō)明,論文作為職稱(chēng)評(píng)價(jià)必備條件的效果不一定能發(fā)揮出來(lái)。”

            昨天,記者登錄淘寶網(wǎng)首頁(yè),在搜索欄輸入“中小學(xué)教師職稱(chēng)論文代寫(xiě)”字樣后,瞬間彈出近50個(gè)網(wǎng)頁(yè)、1283條搜索結(jié)果(如圖)。可見(jiàn),中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)論文代寫(xiě)、代發(fā)表業(yè)務(wù)還是比較有市場(chǎng)。

            而針對(duì)整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的變化,周江波說(shuō),中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)價(jià)條件有放寬、有加緊,都是針對(duì)教師這一職業(yè)的實(shí)際情況來(lái)改善的。這樣實(shí)事求是,希望效果會(huì)更好。

            反響好

            “這讓我們一下感覺(jué)輕松不少”

            “論文不再是必備條件了,感覺(jué)以后評(píng)職稱(chēng)時(shí)這方面的壓力會(huì)小很多。”昨天下午,鄭州多所中小學(xué)教師在受訪(fǎng)時(shí)一致感慨。

            鄭州市惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)的馬老師在受訪(fǎng)時(shí)評(píng)價(jià):“論文改為教學(xué)反思,而且不用發(fā)表,這讓我們一下感覺(jué)輕松不少。而評(píng)審更偏向授課業(yè)務(wù),肯定會(huì)對(duì)提高我們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)積極性起到督促作用。”

            就中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員也能參與職稱(chēng)評(píng)審,申報(bào)“少先隊(duì)活動(dòng)”專(zhuān)業(yè)職稱(chēng),并跟工作量和業(yè)績(jī)同等對(duì)待,鄭州伊河路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員馮正元高興地說(shuō),這樣我們也有自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域了,工作也有了衡量標(biāo)準(zhǔn),很不錯(cuò)! (記者 王迎節(jié))

          責(zé)編:劉睿
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