因為一段“高考誓師大會”，河北衡水二中走紅。在校外，人們討論這里是名校加工廠，應(yīng)試訓(xùn)練所，還是魔鬼集中營。而在校內(nèi)，考生和老師宣誓要“拼盡最后一滴血”。編輯/聞烜
河北衡水二中，因為一段名為《衡水二中2013高考百日誓師》而走紅。該校在臨近高考100天時全校集中在操場宣誓，場面震撼，引發(fā)熱議。宣誓中，領(lǐng)講人帶著全校學(xué)生喊“一三高考，誰與爭鋒。英雄少年，唯我二中”、“決戰(zhàn)百天，我必成功！我必成功！我必成功！我必成功！”圖為2013年2月26日，學(xué)生們參加高考百日誓師大會。
這樣的誓師大會每年都會舉行，而類似于誓師的各種勵志行動在這里都相當(dāng)常見。圖為2012年5月1日，衡水二中操場上，一名學(xué)生舉著寫有“虎狼團(tuán)”字樣的旗幟參加跑操。
衡水市位于河北省東南部，這里以教育發(fā)達(dá)著稱，曾有“北衡水、南黃岡”的說法。這里的重點中學(xué)衡水中學(xué)也創(chuàng)造了“衡水模式”從而聞名全國。但近年來衡水二中后來居上，無論從升學(xué)率還是宣傳實力，都有大幅度提升。圖為2009年6月2日，衡水二中的教室內(nèi)，黑板上寫著“拼盡最后一滴血，奮戰(zhàn)到底我堅持”。
圖為2011年6月3日，學(xué)生們舉著“回頭錢”朝老師揮手。
打開衡水二中的官方網(wǎng)站，該校稱“扛鼎2012高考”，而對手衡水中學(xué)則稱“高考成績13連冠，再創(chuàng)河北新奇跡”。相對于“衡水模式”，衡水二中也提出了自己的辦學(xué)思路——“原生態(tài)教育”，聲稱關(guān)注和尊重生命個體、以人為本。圖為2013年4月6日，外地教育觀察團(tuán)到衡水二中觀察學(xué)習(xí)。
但作為一個高考考生密集的省份，完全滿足“原生態(tài)”的要求也并不是一件容易的事情。在外人看來，這里的模式是不折不扣的“軍事化管理”。學(xué)生們有統(tǒng)一的制服、遵守嚴(yán)格的紀(jì)律，跑操、誓師司空見慣。圖為2009年6月2日，二中學(xué)校操場上，學(xué)生們在集體跑操。跑操模式也被不少外地學(xué)校仿照。
圖為2012年4月15日，二中的操場上，學(xué)生們集體參加18歲的成人禮。
在衡水二中，紅色是整個學(xué)校的主基調(diào)，橫幅、標(biāo)語布滿每一寸空間。有的透露著些許溫暖，有些則給學(xué)生施以巨大的壓力。“為了父母”、“相約清華”都可能出現(xiàn)在橫幅中。圖為2013年5月24日，學(xué)生們坐在布滿標(biāo)語的教學(xué)樓中。
圖為2013年5月24日，學(xué)生們在教學(xué)樓中學(xué)習(xí)，身后則是一首名為《攀登》的詩歌。
“王者”、“英雄”、“勇士”、“高昂著頭”、“虎狼之師”則成為這里最常用的一些詞語。無論是學(xué)生還是老師，都沉浸于這種狂熱的氣氛中。圖為2012年6月2日，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在教學(xué)樓內(nèi)宣誓迎高考。
圖為2013年5月24日，衡水二中高三學(xué)生經(jīng)過短暫的休息返校，這次返校后他們下一次休息將是高考結(jié)束。歸校時，他們被譽為“勇士”，所有高三班主任則站在門口兩側(cè)迎接學(xué)生歸來。
而在教室內(nèi)外的每個地方，都會有一些標(biāo)識或施以壓力，或友好提示。讓人馬上便能明白身處何地。圖為2009年6月1日，學(xué)校的一塊黑板上寫著“地毯式轟炸”、“精確制導(dǎo)”等字眼。
圖為2013年5月10日，學(xué)校走廊的墻上貼著標(biāo)語鼓勵學(xué)生。
圖為2013年5月1日，行人在學(xué)校里拍照。草叢里樹立的牌子上是學(xué)校往屆考上北大學(xué)生的簡歷。
圖為2013年5月10日，學(xué)校走廊上貼著的“成績曲線”，將每個學(xué)生歷次考試成績以曲線的方式展現(xiàn)。而這樣類似的成績表、成績單布滿了走廊的每一面墻。
在校方的壓力之下，學(xué)生們自己也開始以不同方式給自己、給同學(xué)打雞血、互相勵志。圖為學(xué)校的“門文化”。
學(xué)生們也會立下不同的目標(biāo)和誓言，并以文本方式展現(xiàn)，督促自己完成目標(biāo)。圖為2009年6月2日，黑板上貼著學(xué)生們夢想的學(xué)校。
圖為2009年6月1日，墻上貼著學(xué)生們在沖刺百日時寫下的誓言，每個人的目標(biāo)不同，但都會盡量具體到一個學(xué)校甚至增加多少分?jǐn)?shù)，也都會留下一個“宣言”激勵自己。
圖為2009年6月2日，教室椅子上放置了各種常用的藥品。
在這種壓力之下，學(xué)校也開始想方設(shè)法為學(xué)生們增加信心，有時候也會倡導(dǎo)“快樂高考”。圖為2012年5月30日，老師們帶領(lǐng)學(xué)生參加拓展訓(xùn)練以疏解壓力。
圖為2011年5月29日，學(xué)生們手拉手互相鼓勁。
圖為2009年6月2日，學(xué)校發(fā)的備考提示。
圖為2012年6月5日，老師與學(xué)生擁抱，鼓勵他們放松迎接即將到來的高考。
圖為2012年6月6日，學(xué)生們抱著學(xué)校發(fā)的西瓜，臨近高考，這種免費福利不少。而高考前一天晚上的晚自習(xí)，老師則會帶著學(xué)生們舉行一場“西瓜宴”
學(xué)校的另一項解壓措施是發(fā)放“回頭錢”，向每名學(xué)生發(fā)兩張五元紙幣，寓意“五谷豐登”、“十全十美”。圖為2012年6月3日，一位老師拿著一沓新紙幣準(zhǔn)備發(fā)給學(xué)生。
“回頭錢”也是該校的一項傳統(tǒng)，起初為十元紙幣，后為取“五谷豐登”的含義改為兩張五元紙幣。“回頭錢”又被稱之為“錢移默化”。圖為2011年6月3日，學(xué)校為學(xué)生們準(zhǔn)備的“回頭錢”。
另外一些舉措則顯得溫暖很多。在高考前，老師會給每個學(xué)生的手腕上戴上一副腕帶、絲帶或手鏈，還會在胸前卡上一枚胸章以示鼓勵。圖為2010年6月8日，學(xué)生們等待參加高考。
吃“幸運蛋”、過“成功門”也是學(xué)校每到高考前夕都會準(zhǔn)備的活動。圖為2009年6月7日，學(xué)生們拿著畫著笑臉的雞蛋。
很難說在這種狂熱的氣氛下，學(xué)生們是不是真的能靜下心來。與狂熱氣氛相對的，是“冷”、“靜”這樣的詞匯的常見，不少教室也貼著“冷靜”的提示。圖為2012年6月2日，學(xué)生們準(zhǔn)備高考。
圖為2013年5月24日，學(xué)生們在上晚自習(xí)，教室的標(biāo)語上寫著“為了父母”、“爭分奪秒”等字樣。
高考進(jìn)行前，學(xué)校還會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行最后一輪鼓勁，老師們穿著紅色T恤，背后寫著“和你在一起”，學(xué)生們則集體穿著白色T恤，在老師的帶領(lǐng)下喊口號。圖為2011年6月8日，學(xué)生們即將參加高考。
2013年5月14日，幾名學(xué)生在教室里自習(xí)。對他們來說，即將到來的高考是走出高考這所“集中營”最好的方法。
“一本上線率86.6%，二本上線率99.3%，104人被清華北大錄取，包攬全省文科、理科狀元，以絕對優(yōu)勢摘取全省15連冠！”這是2014年河北省衡水中學(xué)豎在學(xué)校門口的高考喜報。如此成績讓人可驚可嘆，央視主持人白巖松驚呼，這是一所“成批成批的像韭菜一樣批發(fā)生產(chǎn)狀元的學(xué)校”。
“衡中模式”在連戰(zhàn)連捷的同時，也引發(fā)了人們對其“高考流水線工廠”的質(zhì)疑。在這里，每個人的學(xué)習(xí)生活按部就班，就像鐘表一樣精確。時間被一張精確到分鐘的《生活作息表》分割成細(xì)小的段落，每個段落都有規(guī)定的內(nèi)容，一段連著一段，猶如齒輪一樣機(jī)械前行。這種密不透風(fēng)的時間控制彌漫在整個衡水中學(xué)，在此驅(qū)動下，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種條件反射。
“自習(xí)考試化，考試高考化，高考平常化”。如此高壓下培養(yǎng)出來的孩子，在得到高考的高分?jǐn)?shù)的同時，孩子們還失去了什么？
校門外令人矚目的“英才路”
11月27日上午，河北衡水冬雨淅瀝，霧霾圍城。校門上方“建中華名校，育民族英才”的大標(biāo)語也在霧霾中漸漸隱沒。衡水中學(xué)鐵門緊閉，站鐵門外向里望去，安靜的校園雨霧彌漫，法國梧桐落葉滿地。
一對中年夫婦踩著泥水，走到衡水中學(xué)側(cè)門小心翼翼地問門衛(wèi)：“我們從冀州來的，孩子被衡中錄取了，我們想先來看看學(xué)校，了解一下生活環(huán)境和住宿情況。”門衛(wèi)檢查了錄取通知，與相關(guān)老師電話核實了情況，又讓二人填了一份出入登記表，才開門放人。
這對夫婦的孩子李曉，今年讀高一，成績拔尖，在父母眼里“肯定能考上好大學(xué)”。但李曉的愿望是上清華。令父母憂心的是，這兩年當(dāng)?shù)馗咧锌忌锨迦A、北大這兩所一流名校的簡直是鳳毛麟角。幾番輾轉(zhuǎn)，他們決定送孩子到衡中上學(xué)。
“轉(zhuǎn)學(xué)到衡中讀書，孩子上清華的把握就大了。”父親李澤章說。
衡水中學(xué)位于衡水市東南部，校門對面，是一溜兒低矮老舊的平房，分布著一些小商店和地攤。看上去，這所學(xué)校并不起眼。
令人矚目的是校門外叫“英才路”的那條小街。路兩邊的圍墻上，貼滿了今年被北大、清華等名校錄取以及奧賽獲獎學(xué)生的照片，橫亙百米，蔚為壯觀，黃底紅字，一片“輝煌”。
校門口則是一幅巨大的展板，顯示著今年的高考成績，上面的數(shù)據(jù)令人可驚可嘆：2014年，衡水中學(xué)一本上線率86.6%，二本上線率更是達(dá)到驚人的99.3%。
共有104人考上清華、北大，2人進(jìn)入中科大，16人進(jìn)入香港大學(xué)等港校，51人被哈佛大學(xué)等國外名校錄取。1335人被“985”高校錄取，2631人進(jìn)入“211”高校。
另外，今年的河北省文、理科狀元均被衡中包攬，并有9人進(jìn)入河北省文科前10名，6人進(jìn)入河北省理科前10名。河北省文科前100名，衡水中學(xué)包攬了67人，理科則為51人。
也就是說，整個河北省所有的高中加在一起，也比不上衡水中學(xué)這一所學(xué)校。就連衡水中學(xué)自己，也在網(wǎng)站上貼出了“以絕對優(yōu)勢摘取全省15連冠！”的喜報，宣告著衡水中學(xué)在河北全省一家獨大的局面。
央視主持人白巖松驚呼，這是一所“成批成批的像韭菜一樣批發(fā)生產(chǎn)狀元的學(xué)校”。在學(xué)生中，也流傳著“超級高考工廠”、“神一樣的學(xué)校”等說法，也正是這聲勢浩大的“高考最強(qiáng)軍團(tuán)”，吸引著周邊越來越多的學(xué)生和家長來“投奔”。
門難進(jìn)的衡中
冷風(fēng)裹挾著細(xì)雨，針刺一樣打到人的臉上。衡中校門外，一位父親正在風(fēng)雨中撐傘守候。“孩子感冒了，我給他送點藥過來。等了快半個小時了，等一會兒孩子下了課我才能申請進(jìn)去送藥。”
要想走進(jìn)衡水中學(xué)，并不容易。學(xué)校大門口鐵門緊閉，只有一旁的側(cè)門供人出入。來者必須與學(xué)校相關(guān)人員約定，由校方發(fā)開門指令給保安，在填寫完登記表后方可進(jìn)入校門。
見到記者后，保安警惕地把記者擋在門外，并拒絕提供學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。記者撥通學(xué)校辦公室的電話，希望與負(fù)責(zé)相關(guān)工作的副校長王建勇對話，電話那頭說王校長不在學(xué)校。而就在5分鐘前，記者見到有人在門衛(wèi)處登記約見王建勇，并得到了王建勇的開門指令。
記者數(shù)次撥打衡中辦公室提供的另一個所謂負(fù)責(zé)相關(guān)工作的電話，截至發(fā)稿日該電話并無人接聽。
學(xué)校的老師們對外界也保持著一種“默契”。衡中校門外，記者遇到了幾位衡中老師，大都稱“工作太忙”而匆匆離去，偶爾有人聊幾句，也會警惕地保密自己的姓名職務(wù)。
一位衡中的大胡子外教，在課間匆忙走出校門，來到對面的小超市買了幾個小蛋糕果腹。當(dāng)記者表明身份和采訪意圖時，他笑了笑說：“抱歉，在這里，一切采訪必須經(jīng)過我們校長的允許。”
隨后記者來到衡水市教育局了解情況。在表明采訪意圖后，一位王姓辦公室主任稱，教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人和新聞發(fā)言人均不在單位，并“說不準(zhǔn)什么時間回來”。在記者提出電話采訪后，他拒絕了記者的采訪要求，并稱只接受當(dāng)?shù)匦麄鞑堪才诺牟稍L。
記者了解到，衡中不定期設(shè)有開放日，但需要提前預(yù)約，提交單位證明種種。只有在那一天，外人才能走進(jìn)校園一探究竟。曾有媒體報道，雖然衡水市的GDP常年徘徊在河北末3位，但衡水中學(xué)十年中接待訪問人數(shù)達(dá)17萬。參觀衡水中學(xué)并不免費，那些以研討會的名義來到衡水的老師們，每人還需要繳納600元的“會務(wù)費”。
這里，除了學(xué)習(xí)，其他都是“各種不能”
外人想進(jìn)入衡中很難，里面的學(xué)生要想從衡水中學(xué)出來，也很難。
“別看我在學(xué)校門口擺攤，但生意并不好做。因為平時根本看不到學(xué)生出來買東西。”校門對面的攤主告訴記者。
衡水中學(xué)實行嚴(yán)格的封閉式管理，除了學(xué)校特批的幾位身體有特殊狀況的走讀生，無論本地或外地的學(xué)生平時都嚴(yán)格禁止出校門。學(xué)校3周放假一天，學(xué)生若想在非假日出校門，需要班主任開條子，而且“除因公或違紀(jì)回家反思出校門外，每班每學(xué)期不超過2張”。
“雖然我離家才15分鐘的路程，但一年也回家不了幾次。”一位本地學(xué)生表示。
在校期間，學(xué)生的言行舉止都受到嚴(yán)格的限制，從起床到睡覺，成績、德行、衛(wèi)生全部納入量化考核。
學(xué)校甚至對帶入學(xué)校的零食種類也做出限定：除牛奶、餅干、蘋果、梨、橘子、香蕉之外的食物，以及手機(jī)、MP4、復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)、收音機(jī)、電子詞典等產(chǎn)品，卡通畫、球類、小說、雜志、畫報等“與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品”不得帶入校園。
根據(jù)該校《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)行為處理的試行辦法》，異性之間互相陪護(hù)去醫(yī)務(wù)室看病、互相追逐打鬧、互相請客、互發(fā)短信、互贈禮物、一起進(jìn)餐等行為被歸為“男女生非正常接觸”，會被給予警告或嚴(yán)重警告處分、回家反省1~2周，并全校通報。
教室里的攝像頭，居高臨下地監(jiān)控著學(xué)生們的一舉一動。所有老師可以控制各攝像頭并錄制視頻留下“違紀(jì)證據(jù)”。
“我們自習(xí)課不能喝水，不能與同桌講話，不能往教室后門看，不能照鏡子，不能大聲笑，不能走神，不能咬筆，短褲和裙子不能高過膝蓋，不能留怪異發(fā)型，女生不能佩戴首飾……總之就是各種不能。”一位衡水中學(xué)的畢業(yè)生如此回憶曾經(jīng)的衡中生活。
懲罰的大棒往往不可思議地砸在一些“小事”上：一名高一女生因為感冒嗓子疼，在自習(xí)課上喝了一口水，班主任便通知其遠(yuǎn)在邢臺市的母親來校，女生則含淚站在保安室寫作業(yè)；一位學(xué)生因被發(fā)現(xiàn)桌斗里有半根沒吃完的火腿腸，就被勒令回家反省；一名女生因為胃疼，在開大會前依靠著同學(xué)的肩膀，被班主任視為有損精神風(fēng)貌，要求其回家反思。
“在衡中生活了3個月，才明白什么是人間煉獄。”
19歲的閆靜是衡水中學(xué)一名高三在讀學(xué)生。2012年，她考入衡水中學(xué)。當(dāng)時班里排27名，她的學(xué)號便是27號。以后的學(xué)號，則根據(jù)每學(xué)期末或?qū)W期初的考試成績重新排定，以此刺激學(xué)生間的競爭。
閆靜告訴記者，在衡水中學(xué)，每天的第一課就是清晨5點30分開始的晨跑。自此開始，學(xué)生們便以“分鐘”為單位開始了緊張的生活。
記者拿到的一份《衡中生活作息表》顯示，衡中學(xué)生每天10節(jié)正課，加上一節(jié)早讀和3節(jié)晚自習(xí)，一天要上14節(jié)課，每天學(xué)習(xí)時間近10個小時。晚上10點，教室熄燈。10分鐘后，學(xué)生必須躺到床上休息。
在這里，每個人的學(xué)習(xí)生活按部就班，就像鐘表一樣精確。時間被一張精確到分鐘的《生活作息表》分割成細(xì)小的段落，每個段落都有規(guī)定的內(nèi)容，一段連著一段，猶如齒輪一樣機(jī)械前行。這種密不透風(fēng)的時間控制彌漫在整個衡水中學(xué)，在此驅(qū)動下，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種條件反射。
在閆靜眼中，衡中有一種“氣場”。只要走進(jìn)去，便會自然而然地融入到跑步前進(jìn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。“連教學(xué)樓的臺階上，都貼有動能定理等數(shù)理化公式。在這種環(huán)境下，想不好好學(xué)習(xí)都不行。大家已經(jīng)習(xí)慣利用每一分鐘來學(xué)習(xí)了，即使是跑步，同學(xué)們也都在列隊間隙看看書，上廁所也會帶著書記幾個單詞，這都是我們的生活常態(tài)。”
衡水中學(xué)官方微信發(fā)的《如果你的孩子在衡中上過學(xué)》寫道：“我們每天5點半起床飛奔到操場，只為了抓緊跑操前的幾分鐘記住幾個單詞、幾首詩；我們打飯排隊時拿著小本子，只為了能不浪費一分一秒；我們自習(xí)考試化，考試高考化，高考平常化；我們開會前做著數(shù)學(xué)題，升旗前讀著語文素材，看新聞時寫著學(xué)案……”
但這種緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)以及框架中的生活并不是每個學(xué)生都能適應(yīng)的。衡中的一名學(xué)生說：“每天5：30起床，5：45之前必須離開宿舍，拿著書到跑操地點集合。跑操結(jié)束后，所有班級必須跑步上樓早讀，6：38，班里的80多個人全部離開教室的時間甚至可以用秒來計算，為的只是能吃到早飯，因為7點前要回到教室上自習(xí)。如果去晚了，在樓道堵5分鐘，排隊5分鐘，來回7分鐘，最多只能有3分鐘早飯時間……在衡中生活了3個月，才明白什么是人間煉獄。”
三年做過的卷子摞起來兩米多
時間在這里被精確分配到每一分鐘，生活則是一場接一場的考試。每個學(xué)生都在高考“指揮棒”下被題海戰(zhàn)術(shù)“擰緊了發(fā)條”，像陀螺般高速旋轉(zhuǎn)。
在衡中，到高二結(jié)束，課程基本都已經(jīng)學(xué)完，高三全年都在復(fù)習(xí)，同時會做大量的模擬考題。每天14節(jié)課，正課由老師上課講解；自習(xí)課時間則用來做題、考試，學(xué)生們稱之為“自習(xí)考試化”。
網(wǎng)絡(luò)上流傳的一位2011年從衡水中學(xué)考入香港大學(xué)的女生保存了從高一到高三所做過的卷子，摞起來有2.41米高。
“考考考，老師的法寶。”衡水中學(xué)學(xué)生長期高強(qiáng)度的“題海”重復(fù)訓(xùn)練，被視為衡水中學(xué)提高升學(xué)率的一大法寶，也是老師提高各班成績、提升量化考核的重要手段。
除了上課、備課，老師的主要精力就是琢磨高考試題，不僅自己出題，還要做題，以便了解各種習(xí)題深度，“甚至比學(xué)生做的都多”。
對于題量，曾經(jīng)有個說法：如果一套題70%的學(xué)生答完了，那就是不合格的，因為這說明很多學(xué)生的時間被浪費了。很多老師甚至在開會的時候，也會在底下偷偷地做題、判卷子。
“從應(yīng)試考試的角度，題海戰(zhàn)術(shù)還是有效的。”衡中一位老師表示。衡水中學(xué)歷年的高考錄取率印證著這一事實。
然而前校長李金池離開衡中后坦承，當(dāng)時搞的是題海戰(zhàn)術(shù)，拼學(xué)生、拼老師，“做了不少違背教育規(guī)律的事”。有些老師甚至體罰學(xué)生，采用棍棒教育，學(xué)生累得發(fā)昏，老師累得吐血。
三周休假一天，當(dāng)?shù)芈玫耆藵M為患
41歲的劉花，是衡水中學(xué)對面一家小超市的售貨員，一個月領(lǐng)著700塊的薪水，交著400元的房租。
每當(dāng)空閑的時候，她便望向路對面校門口的展板上那張考上清華、北大學(xué)生與校長的大合影。她希望明年在這里也能看到女兒的身影。
自女兒進(jìn)入衡水中學(xué)那天，她便離開了老家、丈夫和土地，來到這里陪女兒讀書。女兒今年在衡水中學(xué)讀高三，“知道她平時學(xué)習(xí)壓力很大，但是再苦也就苦3年，熬過這3年，考個名牌大學(xué)，畢業(yè)找個好工作，這輩子就享福了。”劉花笑著告訴鄭州晚報記者。
劉花說，有一位40多歲的山西母親，不惜辭去一份體面的工作，跟隨孩子來到衡水中學(xué)做了一名保潔員。“為了孩子，也是值得了。”
在家長眼中，衡水中學(xué)這種嚴(yán)格的封閉式管理和精確到分鐘的作息，讓他們覺得“學(xué)校老師很負(fù)責(zé)，把孩子送到這里上學(xué)很放心”。
在衡水中學(xué)，學(xué)生們?nèi)苄菁僖惶臁o論家在本地還是外地，只有在這一天，他們才能走出校門。這一天，外地學(xué)生家長紛紛擁入衡水，上千輛小汽車擁堵在校門外。衡水交警部門甚至為此專門制訂了《關(guān)于衡中放假期間聯(lián)勤工作方案》，以保證交通通暢。
為之歡欣鼓舞的還有衡水的旅店業(yè)。因為家在外地，一天時間不足夠往返，蜂擁而來的外地學(xué)生家長幾乎承包下衡中附近所有的酒店賓館。
“很多學(xué)生家長走之前，會把下次放假時間的房間給訂好，怕到時候訂不到房間。”衡中附近一家賓館的服務(wù)員告訴鄭州晚報記者。
“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學(xué)到熄燈。”
“信心百倍、斗志昂揚、全力以赴、助我輝煌！”、“XXX班，如日中天，團(tuán)結(jié)一心，共享苦甘”、“自強(qiáng)不息，志與天齊！”
每天早上5:45和上午10:05，伴隨著廣播里的沖鋒號聲音，衡中操場上便會傳來近萬名學(xué)生跑操喊口號的嘶吼聲，如龍吟虎嘯，震撼人心。這種場面曾引得一些參觀者潸然淚下，并感嘆學(xué)生們有種“壓倒一切的氣勢”。
“在那種氛圍里，這些口號能喊多大聲就喊多大聲。算是減壓，更是激發(fā)自己一天的動力。”閆靜告訴鄭州晚報記者。
喊口號和貼標(biāo)語，是衡中的“老傳統(tǒng)”。
“兩眼一睜，開始競爭；兩眼一睜，學(xué)到熄燈。”“今日瘋狂，明日輝煌。”“為校爭光，我的責(zé)任！”在校園路上，教學(xué)樓里，教室以及學(xué)生宿舍，甚至連學(xué)校印刷的筆記本上，都印有衡中的口號標(biāo)語。
“我來學(xué)校做什么？我要做一個什么樣的人？我今天做得怎么樣？”貼在教學(xué)樓大廳的這個標(biāo)語被稱為“每日三思”。在高考前20天，班級里激勵標(biāo)語則是“20天大于3年，20天約等于一輩子”。
在一則2014年衡水中學(xué)高考百日誓師大會的視頻中，學(xué)生們聲音嘶啞地大喊著“專注、投入！”“我行！我行！我行！”，情緒極為高亢投入。
在外人看來，這場百日誓師更像是一場成功學(xué)的講座。有教育界人士表示，很多學(xué)校用近似傳銷式的心理暗示，以呼喊口號等方式不斷給學(xué)生強(qiáng)化、灌輸“高分”意志。學(xué)校成為“高考夢工廠”，學(xué)生則成為這個工廠里的“考試機(jī)器”。