這兩天，一張上海五年級小學生在復旦大學“蹭課”的照片在網上引發熱議，畫面中孩子正與復旦教授駱玉明互加微信。“孩子聽得懂嗎？”“現在的家長也太拼了吧？”熱議之下，記者昨天（25日）下午在復旦校園獨家找到了這個傳說中的“牛娃”和他媽媽。

　　盡管網上的熱議在持續升溫，但小顥文還是像往常一樣在媽媽的陪伴下來復旦聽課。

　　“別人以為我們只是到大學蹭課，其實并不是這樣。他也不是什么牛娃，只是一個‘愛問為什么’的普通孩子。”得知網上熱議在升溫，顥文媽媽陳女士很想說說真實想法。

　　出生在上海，在廣東長大，面臨升學，顥文去年11月隨父母回到上海，現在在家對口的小學讀五年級。剛回來兩個月，顥文一直在“刷題”，參加小升初的各種測試。陳女士說，當時的想法很簡單，就是讓孩子盡快適應上海的學習節奏。

　　其間，陳女士有機會就帶孩子逛博物館，看展覽，聽講座。“慢慢地，我發現上海的教育資源真的很多。”陳女士說，他們成了上海科技館、上海自然博物館等各種專業講座的“常客”，見到了很多大牌院士和教授。每次聽講座，顥文都會提問。

　　名家講座不是經常有，陳女士便想到去大學聽課。今年二三月份起，家住虹口的母子倆開始到復旦、同濟、交大、華東師大等大學里旁聽。很多人會問，這些課十歲孩子能聽懂嗎？“大學里的通識課程其實不難懂，很多都通俗易懂，比如基因科學，還有一些古文課，老師會講很多故事，講得很好玩，為的是引起學生的興趣。”陳女士說。

　　其實，顥文從小就對科學知識、古文歷史等很感興趣。幼兒園時，父母陸續買了百科全書、《愛因斯坦的圣經》《尋找時間的邊緣》等科普讀物，他都聽得很認真。平時，顥文還會跟他們講一些科學原理，一講就是好半天，還會提問，但陳女士與丈夫都不做這方面工作，也不擅長這些，“現在正好有院士教授能解答，所以他特別喜歡去”。在陳女士看來，這正是她帶孩子聽講座、到大學聽課的初衷：發現自己的興趣所在，調動學習主動性。當然，為了保證聽課完整性，陳女士向顥文所在小學提出了請假請求。老師們開始也有顧慮，但看到孩子的努力和成果后，便給了他選擇的自由。