[摘要] 說是紅包,其實是婚禮的份子錢,朋友之間的禮尚往來其實很正常,五百元似乎也算不上別有用心地賄金,可為什么還會引發軒然大波呢?因為是學生送給老師的紅包,而老師不能收學生的禮,這點沒有爭議。
11月25日,長春光華學院商學院輔導員結婚,班委等一系列稍微有點官職的同學都給輔導員發了五百塊錢的紅包,很多人本意都不想發或者發這么多的,對于一部分學生來說那可是半個月的生活費啊,有的同學甚至借錢給輔導員發這五百塊錢……”11月27日,一位網友在微博上爆出這則信息,迅速引來網友圍觀和議論。校方表示,此事基本屬實,將嚴肅處理。(11月29日《新文化報》)
說是紅包,其實是婚禮的份子錢,朋友之間的禮尚往來其實很正常,五百元似乎也算不上別有用心地賄金,可為什么還會引發軒然大波呢?因為是學生送給老師的紅包,而老師不能收學生的禮,這點沒有爭議。
有人說,輔導員和學生們關系處得好,就像朋友一樣,朋友之間表示一下沒什么大不了的。首先,平時相處再好,也無法改變師生關系的本質,因為兩者之間存在特定的利益關系,譬如在評優、評選班干部、獎學金和貧困生認定等方面,輔導員都有一定的話語權。瓜田李下,拿了個別人的好處,到時是否能一碗水端平呢?又如何取信于人?其次,五百元對于大學生來說并非小數目,甚至是很多人半個月的生活費,這顯然已超出了“意思意思”的界線。如果每人幾十元湊錢買個禮物送給老師,相信多數人也都能夠接受。
能碰上老師結婚,當然是很偶然的,但如果這個風氣蔓延開來,學生們的生活費恐怕要陡增——今天這個老師孩子滿月,明天那個老師兒子結婚,是否都要表示表示?學生超出一定限額的禮,老師絕不能收,無論是否包裹著人情往來的外衣。從利益角度看,師生關系更大程度上是單向的,即學生很可能有求于老師關照,而老師幾乎不會有求于學生。人們常說禮尚往來,即禮節上注重有來有往,往庸俗了說,老師收了學生們的賀禮,有機會再還回去嗎?這不是占學生們便宜嗎?
師生關系理應是純潔的,即使年齡相仿、相處融洽,想表示也有各種方式,就算是真想用紅包的方式表達心意,畢業后再給也不遲。學生們可能是一時糊涂,老師怎能不明白這些,莫非是揣著明白裝糊涂?
原標題:收學生紅包的老師是在裝糊涂