“民族團結是發展進步的基石”

　　“天山雪松根連根，各族人民心連心。”

　　自古以來，新疆就是一個多民族聚居的地區。千百年來，幾十個民族在天山南北遼闊的土地上生息繁衍、和睦相處，共同建設美麗家園。

　　為增進各民族了解和溝通，促進各民族共同發展，多年來，新疆持續開展國家通用語言和本民族語言的雙語教學，取得良好效果。

　　考察期間，總書記來到疏附縣托克扎克鎮中心小學，了解雙語教學情況。這所學校現有學生410名，12個班都是雙語班。

　　校門上方，題寫著“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的標語，總書記邊走邊念，稱贊“寫得好”。

　　遠處傳來學生們瑯瑯的讀書聲。指著漂亮的教學樓，校長阿伊努爾·阿卜杜喀迪爾告訴總書記，教學樓是新建的，音樂室、閱覽室，什么都有，條件很好。

　　總書記走進六年級一班教室。

　　“起立！”“習爺爺好！”全班同學齊聲向總書記問好。

　　“你們好！”總書記也微笑著向同學們問好。

　　黑板上，寫著“做客喀什”4個漢字，同學們在老師指導下學習漢語課文。聽了美合日阿依、如克耶兩位同學用漢語分別朗讀了課文的一個自然段，總書記夸獎她們漢語識字量大、發音準、讀得好。

　　“上學之前會說漢語嗎？”總書記問。“不會，上學以后學會的。”如克耶用流利的漢語回答。

　　總書記又問坐在前排的再努然姆同學：“你家離學校遠不遠？”“不遠。”“長大想做什么？”“當一名老師。”再努然姆干脆的回答，贏得在場所有人的掌聲。

　　在漢語教研室，總書記向老師了解學生家長是不是都支持雙語教育，覃利英老師回答，都很支持。總書記問她“會不會維吾爾語？”覃利英說：“會一點，還在學。”總書記鼓勵她把維吾爾語學好，更好教孩子們學好漢語。

　　課間時間到了，同學們興高采烈跑到操場上，跳繩、踢毽子、玩足球，幾名女同學把毽子踢出了花樣……

　　見到總書記，同學們圍攏過來，總書記走到孩子們中間，同孩子們合影留念。

　　“爺爺再見”“歡迎下次再來”……孩子們揮舞著小手，向總書記道別。總書記祝同學們好好學習、天天向上，長大做對社會有用的人。

　　離開學校時，總書記關切詢問當地學生初中畢業后升高中的情況，囑咐老師們：“少數民族孩子雙語教育要抓好，學好漢語將來找工作會方便些，更重要的是能為促進民族團結多作貢獻。”

　　增進民族團結，是總書記這次調研中時刻關心的問題。

　　“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。”從喀什到烏魯木齊，從同村民交流到同自治區領導座談，總書記反復強調：“民族團結是發展進步的基石”“新疆的問題，最難最長遠的還是民族團結問題”。

　　總書記強調，當前新疆民族工作的內外環境發生了很大變化，民族關系出現了不少新情況新特點，對我們做好民族工作提出了新要求。要全面貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區域自治制度，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，讓民族團結之花開遍天山南北。

　　“宗教要與社會主義社會相適應”

　　自古以來，多種宗教在新疆并存。

　　怎樣在新疆更好貫徹落實黨的宗教政策，是總書記一直思考的問題，他明確指出“新疆最大的群眾工作就是民族團結和宗教和諧”。

　　28日上午，在疏附縣托克扎克鎮阿亞格曼干村，聽說吐爾遜·馬來提老人是村里清真寺的伊瑪目，總書記隨即向他詳細了解清真寺管理和村民開展宗教活動的情況。

　　吐爾遜對總書記表示，感謝黨和政府對宗教人士的關心，自己平時在講經解經時注意宣講黨的好政策，讓群眾更好理解。

　　“這種做法很好。”總書記說，宗教要與社會主義社會相適應，積極宣揚有益于社會主義建設的好的理念，讓人民過上幸福美好的生活。在社會主義大家庭里，只有民族團結、宗教和諧，各項事業才能蒸蒸日上。

　　30日上午9時30分許，擁有近120年歷史的烏魯木齊洋行清真寺，迎來了一位特殊客人：總書記按照伊斯蘭教的禮儀，脫鞋走進大殿。

　　“哪年修的？”“能容納多少人禮拜？”“講經一次多長時間？”“來的外賓多不多？”……總書記同伊瑪目穆合特熱木·謝日甫江等親切交談，了解這座清真寺的來龍去脈和有關情況。

　　寺管會理事長白克力·亞克甫對總書記表示，請您放心，我們以后會努力把清真寺建設和管理得更好。

　　為了更多了解宗教界人士的想法，30日上午，總書記在烏魯木齊同20位新疆宗教人士代表進行了座談。在聽取3位伊斯蘭教代表人士和1位佛教代表人士發言后，總書記表示：“作為一種文化，我很注意看宗教方面的著作，宗教在勸人向善方面有很多智慧，有很多有益的闡述。”

　　總書記對宗教界人士提出了殷切期望：“我們要把新疆建設得越來越美好，讓新疆各族群眾生活得越來越好，就不能讓新疆陷入動蕩、陷入倒退。這是黨和政府的責任，也是新疆廣大宗教界人士的責任。我相信，新疆廣大宗教界人士一定能夠深明大義、站穩立場，從自己的職責出發，為祖國和新疆改革發展穩定作出新的貢獻。”