核心提示

　　廈大聯名信四波風波

　　第一波

　　吳春明教授被舉報“誘奸”，其他女學生急了。

　　第二波

　　聯名信初稿太主觀，連夜對初稿進行了修改，但還是不小心被傳上了網絡。

　　第三波

　　初稿被媒體曝光，“歷史系122人”被紛紛指責。

　　第四波

　　“122名學生里”，有人站了出來說，“我不記得我有簽字”。

　　7月中旬，廈門大學歷史系教授吳春明被女學生舉報“誘奸”，一周后，一封所謂“廈大122名學生支持吳春明的聯名信”被曝光，9天后，一則“122名學生力挺導師聯名信失實”的消息再度將這個“集體”推向輿論漩渦。事件的核心原本是吳春明是否誘奸女學生，但一封信竟然“搶走”了風頭，人們的圍觀興趣，從對男教授個體的質疑，擴展至上百位廈大學子情商的討論，乃至“廈大”這個標簽的名譽。

　　很多人并不知道，這封被曝光的聯名信背后，或許另有隱情。成都商報記者經過兩周時間的跟蹤調查采訪，接觸多位核心當事人，通過聯名信的來龍去脈，試圖為您還原這場網絡口水背后的事實真相。

　　起因

　　“誘奸”舉報 女學生們情緒激動

　　7月中旬的某一天，福建博物院的研究員劉磊抽空給20年前的大學老師吳春明打了一個電話，但在電話里沒有問他任何問題，只請他保重。同時，劉磊給自己的微博改了個簽名，“吳春明是我的老師”。

　　其時，廈大歷史系教授吳春明在網絡上已經“名聲大噪”。7月12日，廈門大學通過官方微博宣布收到有關吳春明“師德師風問題的匿名舉報”，即今年6月網友@汀洋舉報吳春明誘奸女學生一事。吳因此被停職調查，他的手機被來自全國的記者反復撥打，但他本人從未接聽過。

　　1991級考古是吳春明帶的第一屆本科生，劉磊是其學生之一。根據網絡資料，吳春明1983年開始廈門大學考古專業學習，1991年破格從助教升為講師，成為劉磊他們的老師。吳春明在學術上頗有天分，4年后成為歷史系選優副教授，2000年在34歲的年紀便成為教授，兩年后成為博導。據一位吳的學生回憶，在當時，36歲的吳春明是廈大文科專業中最年輕的博導———從1983年到現在，30年時間里，除陸續在香港中文大學和夏威夷大學、哈佛大學等地做訪問學者外，吳春明始終沒有離開過廈大。

　　可能他絕對想不到，自己會栽在廈大。“誘奸”舉報被披露后，輿論嘩然，他的一位學生無限感慨地對成都商報記者說：“不管真相如何，吳老師的名譽恐怕是恢復不了了。”

　　與劉磊的電話情誼相比，吳春明帶過的女學生情緒更為激動。“吳老師的女學生數量很有限，如果真像汀洋說的很多女生被他‘誘奸’，那大部分吳老師的女學生都躲不開這個嫌疑。”一位不愿具名的學生告訴成都商報記者。

　　有著121名成員的“廈大考古校友群”當然也免不了對此事的議論———這就是事后被媒體報道為“由122位歷史系歷屆學生組成的QQ群”，而簽署聯名信的人數“122”也被認為由此而來。

　　同時，多個版本的猜測在吳春明學生中悄悄流傳，其中一個未經證實的版本是：@汀洋之所以恨吳老師，是因為08年吳老師帶她去一個考古挖掘現場實習，她得了怪病，反復治療治不好，她認為吳老師是她得病的罪魁禍首，從此種下了仇恨。

　　初稿

　　“吳老師被描述成完美男人”，幾易其稿

　　事發后，幾位熱心女生商議要寫信聲援吳春明。當時被媒體廣為報道的一個細節是：廈大老師傳言，吳春明在接受學校質詢時“連睡幾個都沒搞清楚”，這尤其讓女學生們接受不了，她們決心“要告訴大家吳老師究竟是一個什么樣的人”。幾個人分頭擬了自己想說的話，再交由95級一位師姐最終拼湊成一封大約1500字的信。

　　吳春明在學生中口碑不錯。2003級考古專業畢業的林華對老師贊不絕口：“學識淵博，視野開闊，文章寫得漂亮，對學生要求特別嚴格。”考古專業大三那年有半年在野外實習，吳春明對學生要求嚴格，“無論男女生，做得不好必挨罵，我也不例外”。但罵歸罵，當年的田野實習成績，吳老師還是實事求是地給了林華高分。”自稱“吳老師的第一位女碩士研究生”的朱南也提到吳春明的“出了名的嚴厲”：“我們這些學生無不因為學術問題被他批評過，一些人還被說得當眾抹眼淚（我便是其中之一）。但大家都理解，吳老師這是‘刀子嘴、豆腐心’，是‘恨鐵不成鋼’。”

　　去年，林華所在的班級畢業十周年聚會，吳春明晚上11點才從外地趕回廈門，還堅持跟學生座談，關心他們的近況，“對我們而言，有這么一個好老師我們是三生有幸。”

　　這些口碑最后均不同程度地呈現在了聯名信的初稿里。

　　7月14日晚上，在廈大宣布吳春明停職后兩天，95級考古專業的男同學張寧看到了聯名信，但他很快發現“擬初稿的幾個女生恨不得把吳老師描述成完美男人”，便連夜對初稿進行了修改。林華回憶說：“我記得誰先弄了這個東西，微信上也有人轉發了，之后群里有人說不要傳播，還要修改。”說這話的，就是張寧。

　　他把署名里“所有”兩字去掉———初稿署名為吳春明“指導過的所有研究生（除“汀洋”外）及部分其他本科生、研究生———這樣便不存在有人被代表的情況。正文里，張寧盡量將表述變得謹慎，只陳述事實，理性，客觀，去掉主觀臆斷，去掉類似“絕對”“不相信”這樣的詞語。

　　“我之所以參與這事，一念師生情誼，二為四年同窗感情。”張寧在微博上寫下自己當時的想法，他認為@汀洋因為一己私念，把廈大尤其是考古專業名聲炒壞是他不能接受的———除了拯救老師榮譽，也希望拯救集體榮譽，這是許多簽名者表達的相同意愿。