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          古洪慶:推行家長委員會 應讓制度應先

          2012-03-15 09:31 來源:紅網(wǎng)

            近日,教育部出臺《教育部關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》,力主推動中小學幼兒園成立家長委員會。(3月14日《京華時報》)

            家長委員會,顧名思義就是由學生家長代表組成的,目的在于代表全體家長參與學校民主管理,監(jiān)督學校做好教育工作的群眾性自治組織,是家長與學校溝通的橋梁和紐帶。家委會的推廣、運營,有利于減輕學校管理上的負擔,增強家長的話語權(quán),是建設和推進教育現(xiàn)代化的重要一環(huán);也是落實今年全國“兩會”政府工作報告中“全面推進教育體制改革,推進學校民主管理”的切實可行的措施之一。

            但是,在推進一項新的措施前,必須盡量考慮全面,實施起來才可能達到預期效果。目前,家長委員會就面臨不少擔憂:其一,家委會成員由誰來選擇、確定?如果拼實力,很可能落入拼家長財力、身份、背景的境地,那些經(jīng)濟條件好、職位高、權(quán)力重的家長,憑著自身的資源,對學校支持力度大,很有可能集體成為家委會成員,家委會如果變成了“權(quán)貴聚會”,又如何能代表絕大多數(shù)家長的意見?其二,誰來執(zhí)行家委會的建議、吸收家委會的意見?當學校的規(guī)定與家長意見向左時,如果家委會提出反對,這樣的意見采納與否由誰來決定?如果仍然由學校決定,最終就會落入如醫(yī)療事故鑒定的后果——既是執(zhí)行者,又是監(jiān)督者——如此,學校如果只站在自己利益一方自由裁量,又如何保障家委會、家長的權(quán)利?

            當然,還有很多實際運作過程中的問題。比如,家委會成立后,學校、老師為了拉攏家長,會不會變成僅幾個家委會成員的子女受惠?學校“搞定”幾個家委會成員后,與家委會形成“利益共同體”,會不會以家長同意的名義亂收費、四處謀利,等等。這些問題,在一些已經(jīng)實施的地方已見端倪,不得不正視。

            所以,在家委會力推前,人們更樂見的是關(guān)于家委會的一些管理制度、實施細則等出臺。只有這樣,才能保證家長與學校交流暢通,保證學校、家庭教育形成合力,促進教育良好的發(fā)展,進而保證家委會順利成立并發(fā)揮應有的作用,否則,很可能淪為第二個“京劇進課堂”、“課間操跳交誼舞”式的決定,曇花一現(xiàn)!

          責編:安文靖
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