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          熊丙奇:“長大后你就成了我”的教育焦慮

          2012-03-19 08:12 來源:東方早報

            教育焦慮在社會各個階層蔓延,擁有著較多社會資源和話語權的家長生怕自己的孩子“往下掉”,而生活在社會下層的父母,則希望自己的孩子能“更上一層樓”。曾經有一首歌曲,名為《長大后我就成了你》,然而,在現實生活中,很多家長最大的恐懼就是“長大后你就成了我”。

            對于這種教育焦慮,有專家建議,家長要“認清你的人生是你的,孩子的人生是孩子的”。并稱“這一點說起來簡單,但是做起來很難。很多家長犯錯誤,多是來自替孩子規劃未來,替孩子作出選擇和決定”。

            我贊成家長不能為孩子包辦代替一切,但卻不認為,當前家庭的焦慮,是因為家長“犯錯誤”,而是現實的教育環境、就業環境給學生們成才的選擇空間很小,這逼迫家長們不得不為孩子的未來考慮與打算。

            上大學對于很多家庭來說并不是一件難事。可在所有的這些高等教育資源中,家長看重的資源,其實只有30%不到,即“一本院校”和“二本院校”。列入國家工程、納進第一批次錄取的學校,就是好學校,其余的則是差學校。對于一些貧困家庭、農村家庭來說,甚至有“不考上一本,就沒有出息”的想法。這些家庭更有著迫切通過上大學改變命運的功利追求,但上普通大學現在卻難以給他們帶來這種回報。

            這還與我國的就業政策、人才評價體系有關。對應于大學的三六九等,我國的人才評價體系,也把學歷、學校作為十分重要的區分人才的標準。因此,不上好學校,就難找到好工作,成為了大家普遍認同的一條就業規則。——不進一所好學校,孩子今后“成為自己”,這是很多家長所不能接受的。

            我國教育部門和勞動人事部門,必須反思,為何教育資源相對10年前豐富了數倍,可教育焦慮情緒卻有增無減。再按照以前的管理模式發展教育,縱使資源再豐富,也無法改變這種全民教育現狀。

          責編:安文靖
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