劉灣村第一個大學生王小林死了，死得孤獨，死得安靜，死得沒有尊嚴。“當鄰居再次透過窗口看到他時，他的身體已經僵硬，沒人知道他是哪天去世的。”曾經，他是那么優秀：悟性高，字漂亮，成績好，從一年級到六年級一直當班長，年年被評為三好學生，并成功考上大學，成為村里第一個大學生。曾經，他是家庭的驕傲，村里的榮耀，后學的標桿。現在，他卻成了不幸的個體，家庭的悲劇，社會的談資。世事難料！（3月18號《長江商報》）

　　太多的人將王小林的悲劇歸咎于教育體制的弊端，認為這是“中國教育的失敗”，中國教育流水線生產了太多與市場脫節的大學畢業生。其實，單從王小林的悲劇來剖析，這句話只說對了一半——王小林的悲劇固然與大學教育有關，但并不是與市場脫節的問題。1995年王小林師范學院畢業后進入縣城一所中專教書，就拿現在來說，那也算是穩定體面的工作，但王小林卻因為“不滿學校的安排”不干了。要知道，1995年之前中國大學并沒有擴招，大學生還算天之驕子，就業也由國家統一分配，并不存在“就業難”的問題。如果硬要說王小林的悲劇與大學教育有關的話，那就是大學教育沒有給他一顆自食其力、獨立開放的心。王小林悲劇的根源在于他自己的“不爭氣”。

　　西彥有云，“天助自助者”。他救以自救為前提，個體只有先學會自救，他救才會錦上添花。而個體的自救首先就決定于自己的心態。積極向上、堅實篤定而不萎靡不振、消沉面世才能突破命運的枷鎖，踏上成功的道路。王小林的悲劇恰恰就在于他得過且過、消極殆世的殘缺心態。辭掉工作之后，王小林很少幫母親干農活，甚至因為干活的事打傷母親。封閉、消極與暴戾從來都是連體孽胎！一個將自己囚禁在牢籠里的人你能夠期待他有一個包容孝順的心？沒有了信仰支撐，王小林就是一具行尸走肉。

　　王小林獨居十四年最終活活餓死，這當然拷問著當地公共救濟部門的失察瀆職，倘若當地職能部門能給予及時的心理救濟，幫助他走出心理困境，重塑良好面世心態，王小林的悲劇興許就能避免。但對于一個“不爭氣”的個體而言，任何來自外界的救助都是杯水車薪，甚至會飲鴆止渴——村民的幫助并沒有讓他斗志昂揚。

　　當前盛行“啃老族”，據調查顯示，中國有65%以上的家庭存在“老養小”現象，30%左右的青年基本靠父母供養。在剛剛結束的兩會上，政協委員、社會學研究所原所長景天魁稱，應激勵啃老族自立自強，取消其享受各種社會福利的資格，以起到鞭策作用。“激勵啃老族自立自強”對王小林而言顯然過于奢侈了，他根本無老可啃——父親早早去世，母親被他打到姐姐家。的確，正如景天魁所言，社會要做的就是激勵他們自立自強，從心理上給予救濟，心結解開了，個體命運才不至于陷入歧路亡羊的逼仄境地。

　　在惡勢力面前，中國人是有國民性的，懦弱即是構成中國人國民性的底色。二十多年前，對于中國人的懦弱，龍應臺喊出“中國人，你為什么不生氣”。面對逼仄的命運，王小林同樣是懦弱的，他是精神上的懦夫。其實，在悲劇發生之前，我們早就應該形成這樣強大的聲場：“王小林，你為什么不爭氣？”

　　爭氣，才是構成每個命運個體的共同底色。不管是寒門子弟，還是“×二代”。