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          每一個偽娘后面都有一個不盡責的爸爸

          2012-04-07 08:49 來源:華商報

            男生缺乏“陽剛之氣”的“男生危機”、“偽娘現象”正逐漸成為一種社會現象。據報道,上海市第八中學已就“辦男子中學”提交了申請方案,旨在應對“男孩危機”,以解決學校“陰盛陽衰”、“男孩女性化”等問題。

            “拿什么拯救你,男孩”,這樣的呼吁還是稍嫌故弄玄虛,“偽娘現象”并非普遍,至少在目前還僅僅只是種個別現象,只是這個社會對中性特征已更為包容罷了。但“男生危機”則確確實實地存在,陽剛之氣,并不只是外表,更多的還是表現在男性責任的體現上面。

            孩子的問題,終究還是大人出了問題。“男生危機”制造者,并不是孩子們自己,而是家長、學校以及整個外部環境的合力。對這種事件的評論,任何說教和理論都已顯得很蒼白,所以放棄那些理論性的文字,只想說一些我自己的見聞以及感慨。

            很多小孩喜歡看日本的一檔名叫“超級變變變”的節目,我的最深印象并非那些精靈古怪的創意,而是參與表演的那些爸爸們,從設計創意節目、制作道具服裝、排練,到最后的正式演出,都是爸爸和孩子們一起共同完成。在我們的兒時記憶里,可能還有爸爸自己做板凳、教孩子做風箏之類的美好回憶。而現在,很多爸爸給孩子的印象,都是一個字:忙。其實有很多的忙都是假象,寧愿喝酒打牌與朋友一起,甚至只是待在家里刷微博,也不愿意陪著孩子一起做做游戲,或者教給他們一些身為男人必須要掌握的技能,以及告訴孩子作為男人必須具備的責任。所以,想要男孩具備陽剛之氣,首先就是爸爸的責任要擔起來。

            去年在韓國一間禪武寺院參加過短期的寺廟體驗,寺廟里有專門的少年訓練營,學員都是13~15歲的男孩,他們每天的功課很繁重,念經、打坐、禪武、瑜伽、射箭……那時并非假期,孩子們都是休學訓練。了解以后才知道,韓國的男孩一般在成年前都會進入各種少年訓練營,少則半月,多則半年,以鍛煉毅力和體能。我覺得這遠比“男子中學”來得更為實在和有效。不只是接受了體能和毅力的磨煉,還可以對傳統文化有更深的了解。

            中國目前面臨的何止“男孩危機”,“女孩危機”同樣來勢洶洶,當一群東方女孩在一起的時候,很容易能區分出哪些是中國女孩,哪些是日本女孩。中國女孩的強勢目前已經是相當突出,強到正在丟失自己的性別特征。

            該如何面對男孩危機和女孩危機,恐怕并非是建女子學校或者男子學校就能解決。我們是否可以從小處做起,喚醒中國男人的爸爸意識,還男孩以最初的性別教育,再加上整個文化的輔助培養,讓我們的男孩慢慢陽剛起來?再以韓國為例,在韓國國立民俗博物館的視頻里播放的是,爺爺教男孩野外求生,奶奶教女孩做手工玩偶。我們是否也可以這樣開始?

          責編:安文靖
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