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        2. 高校自評教授 權力下放管理跟上

          2017-08-08 08:47 來源:廣州日報

            教育部辦公廳日前印發《教育部人才工作領導小組2017年工作要點》,提出要建立符合教育人才特點的評價機制,將向用人主體放權、高校教師職稱評審權直接下放至高校作為今年工作要點之一。

            將教師職稱評審權下放至高校的好處是顯而易見的。這意味著高校可以突破目前比較單一的“科研成果”至上的評審標準,根據實際情況制定多樣化的分類評價標準,從而對老師作出更加客觀、公正的評價。無疑,這將進一步釋放人才活力,提高高等教育質量。

            不過,高校的辦學自主權擴大了,責任也將更大,管理得跟上。職稱評審權下放,會不會有人借此“拉幫結派”?會不會存在“暗箱操作”?要杜絕這些現象,首先要盡快完善同行專家評價機制,建立以“代表性成果”和實際貢獻為主的評價方式。應遴選具有廣泛代表性、權威性的專家學者入專家庫,并保持流動性,每次評審采取抽簽的方式抽取專家,實行“面對面”公開評價;其次,教育、人力資源社會保障等部門應加強監管,對高校職稱評審工作進行抽查;最后,還應建立合理的申訴機制,老師若對職稱評審結果及評審過程存在疑問,可通過高校內的申訴以及向行政主管部門申訴來表達自己的意見。(木竹)

          責編:王慶河
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