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        2. 鄭州再現高考“牛班” 全班57人全部考過一本線

          2013-07-02 06:31 來源:鄭州晚報

              同學們用手臂連成光環,把班主任老師圍起來,表達對他的敬意和謝意。

                同學們用手臂連成光環,把班主任老師圍起來,表達對他的敬意和謝意。張翼飛/圖

            全班57人

            全部考過一本線

            最高653分,打算報考清華大學

            鄭州四十七中高三(1)班是個理科班,全班共57名學生,今年高考全部考過我省一本錄取分數線,最高分653分。他們是從全省各地來的貧困特優生,3年前,他們不敢表達自己;3年后,他們個個自信。這是一個團結而又充滿激情的班級。

            ◆成績

            全班平均分超一本線74分

            鄭州四十七中高三(1)班,是國家級宏志班,學生是從全省各地考過來的優秀學生,因為家庭貧困而享受國家助學金補助。

            在今年的高考中,全班57名同學全部過一本線,最高分為653分,最低分519分。其中,14名學生的成績超過600分,全班平均分為579分,高出河南省本科一批錄取分數線74分。

            在鄭州四十七中專門為宏志生舉行的畢業典禮上,同學們自制了“微電影”——《致青春》。電影里幾段視頻和幾百張照片刻錄了同學們三年來的美好回憶:軍訓中的英姿颯爽,運動會上的激昂拼搏,課間操整齊劃一,模聯活動中的自信,元旦晚會上的搞怪開心,籃球賽時的緊張刺激,晨讀時的積極上進, “18歲成人禮”上的莊嚴宣誓,宿舍好友間的談笑風生,上課時的嚴肅認真,臨別時老師們的最后一次教誨……這一幕幕,令很多同學淚流滿面。

            ◆這個班的特別之處

            “老班”很有愛

            “老班”是鄭州四十七中高三(1)班的同學們對班主任吳春福的“愛稱”。慈祥,和藹,有愛心的好人,是大家對吳春福老師的評價。

            兩個女生病了,吳春福開車送她們去醫院;學生的銀行卡丟了,他聯系生活老師加急補辦;周末學生不回家,他在學校陪著他們,還帶著大家外出活動,地質博物館、黃河游覽區、綠博園等都是課外活動基地。

            吳春福老師教物理,但平時說話做事更像是一個“婆婆媽媽”的管家。也正因如此,同學們才愿意和他說心里話,他由此才能對每位學生都了如指掌。

            班長人人服

            在畢業典禮上,高三(1)班班長王豐作為畢業生代表發言。他說:“學校對我們的照顧,如同母親愛護自己的孩子!”最后,他說:“我愛我大四十七!”發言內容富有激情,思維活躍,和他這個人很像。

            作為班長,王豐的高考成績也是第一,總分653分,在全省排名前100名,準備報考清華大學。他說,他們這個班級很團結,學習氛圍好,同學們互相用“比賽”來激勵自己。

            16歲的副班長是“灰馬”

            個頭不高的何曉鈺今年才16歲,是高三(1)班的副班長。教務處副主任胡慶周擔任國宏班高一時的班主任,迎接新生時,他看到13歲的何曉鈺,還差一點勸他回家。“那時候,我特別擔心他晚上會想家哭鼻子。”

            何曉鈺今年考了618分,他覺得自己超常發揮了,不過最多算是一匹“灰馬”。平時,何曉鈺的成績總在二三十名,他的預期差不多可以考590分。何曉鈺準備報考同濟大學的土木工程專業。

            還有愛玩會學的同學

            17歲的王高升一看就是那種比較活潑的學生,考了616分,他還比較滿意。

            王高升和何曉鈺是老鄉,但王高升更愛玩。他說自己在高一高二時,喜歡打籃球、踢足球、唱歌,還經常去會展中心看各種展,開闊了眼界。進入高三后,才想起來要努力學習了。“高考要取得好成績,唯一的方法就是多做題。做的題多了,從量變達到質變,各種題型都見過,高考時才不會手忙腳亂。”

            “不能光關注學習成績,更要關注學生的心理狀態”

            ◆啟示

            鄭州四十七中高三(1)班,是一個團結而又充滿激情的班級,但他們與3年前剛進校時有很大差別。“學校在提高學生的學業成績的同時,更重要的是學生潛在素質的培養。開闊的眼界,過硬的心理素質,應對較大壓力時穩定的自我調節能力。”郭勤學校長說,學校經常承接大型活動,經常組織宏志生參加,開闊了他們的眼界,也鍛煉了他們待人接物的能力。

            與3年前相比,很多學生的思維更活躍,更富有激情,面對高考壓力時更能自我調節,這也是高考取得優秀成績的重要原因。“帶一個班,不能光關注學習成績,更要關注學生的心理狀態。”(記者 張勤)  

          責編:李宜馨
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