河南省開展群眾路線教育實踐活動以來，認真部署，嚴格要求，深入推進，在學習教育、聽取意見環節取得了明顯成效。在下一環節開始之際，要繼續堅持好的做法、好的經驗，把“深入、認真、嚴格”作為學習貫徹中央精神的基本要求，始終堅持真抓實做，全面落實“一學三促四抓”，推動活動健康發展，確保活動不虛、不空、不偏、不走過場。

　　邀請干部群眾當面鑼、對面鼓，對省級四大班子聽取意見評議、“打分”；把“弘揚焦裕祿精神”作為照鏡子、正衣冠的生動教材，提出“六問六帶頭”；用群眾“三評”促學習、促查擺、促整改；堅持“一學三促四抓”……既嚴格貫徹中央要求，又有鮮明特色，我省教育實踐活動求實求效求深入，為下一步的活動開展奠定了堅實基礎。

　　隨著活動進入查擺問題、開展批評環節，會更多觸及一些深層次問題、實質性問題。能否找到問題的癥結和根源，既關系到對群眾意見的正確回應與否，更決定著整改落實、建章立制能否對癥下藥。在這個環節，堅持實打實、求深入尤為重要和迫切。

　　思想是行動的總開關，要在解決思想根源上實打實、求深入。持續學習、深入學習，對照焦裕祿、吳金印等先進典型，找出差距、認清責任、激發整改的內生動力，形成“領導帶頭、上行下效”的良好風氣。結合實際搞好專題研討交流，著力解決理想信念、群眾觀點、思想方法、精神狀態、執政能力等方面存在的問題，打牢糾正“四風”問題的思想基礎。

　　群眾呼聲就是第一信號，要在聽取意見建議上實打實、求深入。要誠懇、虛心、全面地聽取群眾意見，不掩飾、不避諱，聞過則喜，暢通渠道，營造暢所欲言的好氛圍。對意見建議認真細致地“梳辮子”，梳理出一個個實實在在的具體問題，厘清哪些是群眾的所思所盼，哪些是少數人、個別部門的利益訴求，找到讓群眾滿意的解決之道。

　　找準病灶才能革除頑疾，要在剖析問題上實打實、求深入。通過基層看問題、通過群眾看干部、通過民意看差距、通過工作看作風、通過下級的問題看自己的問題，對各類問題開展認領、自查、互查，避免頭痛醫頭，做到標本兼治。