映象新聞

　　又是一年升學季，最近，不少幼升小家長致電考學君，咨詢?yōu)楹⒆訄髮W校的事兒，猶豫選公辦學校還是民辦學校。

　　選民辦吧，怕教師隊伍不穩(wěn)定，學費高；選公辦吧，又擔心班里學生太多，老師忙不過來……

　　今天，考學君就從民辦、公辦小學的軟實力和硬件方面給大家說道說道，希望能對各位考生家長起到一些參考作用。

　　【軟實力】

　　關(guān)鍵詞：師資

　　關(guān)注指數(shù)：★★★★★

　　家住鄭州西區(qū)的蘇女士最近很焦慮，孩子今秋就要上小學了，可選啥樣的學校，她心里還是沒底，“現(xiàn)在高架橋修得也都差不多了，去哪兒也不像以前那么慢了，孩子上學遠近倒不是我們主要考慮的問題，關(guān)鍵是師資。”

　　蘇女士說，她聽很多人講過，民辦學校的老師容易換，不如公辦學校的穩(wěn)定，所以導致她到現(xiàn)在還拿不定主意。

　　公辦：鄭州航空港區(qū)中心學校校長王春喜表示，公辦學校的師資非常優(yōu)秀，好的教師都愿意到公辦學校教學，教師隊伍會相對穩(wěn)定些，有歸屬感。

　　民辦：王春喜說，民辦學校的老師流動性會大一些。“但民辦學校的老師教學方式會很靈活，而且很具有創(chuàng)新意識。”艾瑞德國際學校校長梁輝補充道。

　　關(guān)鍵詞：理念

　　關(guān)注指數(shù)：★★★★

　　在考學君認識的家長中，有很多家長對孩子的成績不是特別看重，他們希望孩子能快樂學習。

　　“我們對學校的教學理念很在意，學校現(xiàn)在這個階段教給孩子什么，對孩子以后的成長會有很大的影響。”家長田先生說，他希望學校能有一個活潑、有趣的課堂環(huán)境。

　　公辦：據(jù)王春喜介紹，在教學方面，由于小學屬于義務(wù)教育階段，公辦學校會完全按照這一階段的標準去做，以達標性為主，缺乏個性服務(wù)。

　　民辦：王春喜說，由于民辦學校是面向市場的，一般來說家長需要什么樣的服務(wù)，學校就能提供什么樣的服務(wù)。比如，開設(shè)特色課程、課業(yè)輔導等。

　　關(guān)鍵詞：入學難度

　　關(guān)注指數(shù)：★★★★

　　經(jīng)常有家長向考學君反映，幼升小考的不是孩子，而是家長……

　　每年升學的時候，家長們也是各顯神通，利用一切資源，為孩子爭取上知名學校的機會。

　　公辦：對于公辦學校，入學就簡單很多了，只要孩子夠年齡、手續(xù)齊全，就能就近劃片入學。

　　民辦：每年知名民辦學校都會擁入大批給孩子報名的家長，但這些學校普遍招生名額都不是那么多。王春喜還表示，很多民辦學校五一前學生都已招滿了。

　　因此，考學君也提醒想讓孩子上民辦學校的家長，如果看中哪所學校了，要盡早下手。可多多關(guān)注學校的網(wǎng)站，注意招生信息。

　　【硬件】

　　關(guān)鍵詞：位置

　　關(guān)注指數(shù)：★★★

　　對于不少家庭來說，選學校時，學校離家的遠近，是一個很大的考量因素。

　　離家近接送孩子方便，孩子早上能多睡會兒，跟孩子相處的時間也會多些。

　　公辦：離家會很近，不用擔心孩子上下學的問題，與孩子溝通見面的時間會多一些。

　　民辦：多數(shù)的民辦學校都不會離家太近，需要家長接送孩子。

　　關(guān)鍵詞：班級人數(shù)

　　關(guān)注指數(shù)：★★★★

　　“大班額”一直是困擾教育界的難題，這個難題同樣出現(xiàn)在鄭州的公辦小學里。

　　公辦：據(jù)王春喜介紹，對于公辦小學，一個班有六七十個學生，算是比較常見的現(xiàn)象，會存在人太多，老師難以開展個性化教學的問題。

　　民辦：梁輝稱，民辦小學都是“小班”，一個班有30~40個學生，每個孩子都能得到老師很好的照顧。

　　關(guān)鍵詞：學費

　　關(guān)注指數(shù)：★★★★

　　學費支出對于不少人來說，是選擇學校的一個重要方面，公辦和民辦小學的學費也有著“天壤之別”。

　　選擇什么樣的學校，你可要全盤考慮好。

　　公辦：公辦學校學費可以忽略不計，除了一些文具、課本需要學生自己買外，上學基本不花錢。

　　民辦：據(jù)梁輝介紹，一般來說，鄭州的民辦小學學費從1.8萬元到4萬元不等。

　　【建議】

　　選學校要量力而行

　　“如果家庭條件一般，而家長又能幫孩子輔導，建議選擇公辦小學。”王春喜表示，公辦小學雖然存在“大班額”等問題，但是這種情況反而可能對孩子是好事，比如可以鍛煉孩子吃苦耐勞的品質(zhì)，孩子的抗挫折能力也會增強。

　　王春喜說，家庭條件不錯的，家長平時比較忙，照顧不過來，又希望孩子能學習特色課程，可以考慮民辦小學。“但在小學階段，還是盡量不要選擇寄宿的，午托就好，讓孩子可以與家人多些溝通。”

　　（孫科 訾利利）