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鄭州一中學學生自己設計的校服款式

　　校服太丑、收費太貴、質量不過關……多年來，中小學校服總是被“吐槽”。

　　記者日前獲悉，目前我省安陽等多地校服采購都開始在網上進行，學生和家長通過平臺自主選購并進行線上支付，學校不再收取現金，這樣校服采購全程也曬在了陽光下。　

　　據悉，該模式下一步有望在河南全省推廣。　

　　校服采購有了新模式

　　安陽等多地開始推行“網上采購”

　　“以前孩子訂校服，作為家長了解的信息真的很有限，都是學校收錢統一進行采購，校服的款式和質量到底咋樣在買之前根本不知道，以后我們就能自己去網上選校服了，這個真的很方便。”

　　家住安陽市彰德路的劉女士一直在關注該市的校服采購改革，根據當地教育部門發布的消息，今后當地中小學校的校服采購都或將在網上進行。　　這到底是怎么一回事？近年來，圍繞校服引發的問題屢屢成為輿論關注的熱點、焦點，中小學校服的采購管理越來越受到學生、家長和社會的重視。而此次安陽進行的校服采購改革，則是通過引進陽光智園互聯網管理平臺，建立校服采購信息公示制，對校服廠家甄選過程、校服款式與價格確定、校服工藝與質量標準等信息，向學生、家長和教育主管部門公示，可供學生和家長自主選購。　

　　同時，學生和家長還可以通過該平臺自主選購并進行線上支付，校服款項直接打到廠家，廠家通過平臺直接服務學生和家長。

　　據了解，教育部于去年6月專門召開專題論證會，對該平臺在加強廉政風險防控、提高校服管理水平、創新服務機制和提升校園治理能力等方面的作用給予了高度肯定，并鼓勵全國各省、市積極應用。會后，這種“互聯網+校服”的新模式受到廣泛關注，并在全國范圍內推廣開來。　

　　記者了解到，目前不僅是安陽，我省新鄉、信陽、許昌等地也都開始引入該平臺，推行“網購”校服模式，而下一步這種模式有望在全省推廣開來。

　　學校不再代收現金如果不滿意還可以退貨換貨

　　“這個平臺由廠商、學校和相關教育部門、學生和家長三方共同參與。”安陽當地教育部門一位工作人員介紹，相比傳統的校服訂購模式，這種“網購”校服的模式也更受學生和家長的歡迎。

　　據介紹，新模式下，教育行政部門和學校由校服工作的主導者轉變為了組織者和服務者，家長和學生則真正成為校服選用的主要參與者。“學校牽頭選定廠家，廠家的資質和校服的款式都會在平臺上進行公示，學生和家長可投票選擇校服款式，根據投票結果來最終確定哪個款式的校服，如果有不滿意的地方，還可以重新設計，這將會大大減少家長和學生日后對校服的抱怨情緒。”上述工作人員表示，一旦選定校服的款式，家長就可以通過網上支付軟件直接向廠家付錢，學校不會再代收現金。　

　　學生和家長直接“網購”校服，尺寸如何確定，對產品質量不滿意又該咋辦？據陽光智園平臺負責人張宇飛介紹，平臺上有一個智能選碼系統，家長輸入學生的身高與體重，就會智能生成學生合適的尺寸，這不僅減少了學校及廠家的量身工作，又確保了產品的合身與質量。“如果沒有合適的尺碼，也可以根據學生的體型進行定制。”　　

　　記者了解到，在收到校服后，學生和家長還可就校服款式、校服價格、服務廠商、購買體驗等進行評價，當然如果對產品不滿意還可以退貨換貨。

　　選購和支付透明了想吃“回扣”也沒門兒

　　在采訪中，記者了解到，推行“網購”校服這一模式，除了把校服的選擇權還給家長與學生外，還有一個重要作用，就是建立校服采購廉政風險防控機制，通過陽光公示與在線支付，讓校服選購和支付過程陽光透明。

　　“通過推行‘網購’校服，能讓校服采購全程在陽光下進行。”我省紀檢監察系統一位工作人員表示，此前的校服采購模式很容易滋生腐敗，讓校服采購在“陽光下”進行，就建立了有效的校服采購廉政風險防控機制，使得校服采購更加陽光透明、優質高效，學校等想通過訂購校服吃“回扣”也將更難。　

　　對此，中國社科院中國廉政研究中心副主任王田田表示，該平臺著眼于預防腐敗、推進采購信息公開，利用“互聯網+”技術，立足用戶思維、大數據思維，連接教育主管部門、監督部門、學校、學生、家長、廠家，及時公開廠家信息與甄選標準，保障學生和家長的知情權、參與權。同時，平臺打破了校方作為中間商的傳統采購模式，通過信息公開和在線支付，有效解決了校方多收費吃“回扣”及收取現金不入賬形成“小金庫”等問題。（東方今報·猛犸新聞記者米方杰/文邱琦/圖）

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　　校服訂購需80%學生、家長同意

　　其實，關于中小學生校服訂購的問題，河南省早就出臺了《關于規范全省中小學生著裝工作的通知》，就中小學生統一著裝工作做出規定。

　　《通知》要求選用校服要堅持學生自愿的原則，不得強制推行。學校首先應廣泛征求學生及家長的意見，贊成率達到80%以上，方可組織開展學生統一著裝工作。并且，《通知》明確，對于不參加統一購買的學生，學校要允許學生按所在學校選用校服款式、顏色，自行選購、制作校服。　

　　為避免因購置校服而加重家庭經濟負擔，對于家庭困難學生等特殊群體，要實行全部或部分免費的辦法。有條件的地方，購置校服的費用可由地方財政解決。