2015年高考即將拉開大幕，萬千考生蓄勢待發(fā)只待考場一搏，家長[微博]們也隨之進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。然而有的家長心系即將上“戰(zhàn)場”的孩子，深知備考幫不上忙，便臨時(shí)抱起了“佛腳”：毛坦廠中學(xué)附近的“神樹”最近很吃香，近千名陪讀家長簇?fù)砥湎拢萆裣慊瘘c(diǎn)亮黑夜甚至引發(fā)火災(zāi)；還有家長不惜長途跋涉，前往四川綿陽梓潼文曲星廟宇敬拜，祈求魁星點(diǎn)斗，金榜題名……

　　這些家長到底在求什么呢？不外乎是求孩子高考考個(gè)好成績，未來有個(gè)好前程。雖說“教育只是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備”，然而在競爭激烈的現(xiàn)實(shí)情境中，萬眾矚目的高考確為人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)公平的競技場，承擔(dān)了實(shí)現(xiàn)社會(huì)分層的部分重要功能。可以說，在當(dāng)下社會(huì)評價(jià)體系多元化不足、向上流動(dòng)渠道較為單一的背景下，高考在社會(huì)價(jià)值排序中的地位一時(shí)難以撼動(dòng)。可是，難道家長就因此理所應(yīng)當(dāng)?shù)卦凇俺晒箲]”和“父母心”的裹挾下，帶給孩子們不堪重負(fù)的無窮壓力嗎？

　　教育學(xué)者熊丙奇慨言：我們每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該為教育改革努力，家長和社會(huì)也是改變教育的主力軍，是“救贖”教育的不可或缺的力量。以一顆平常心面對高考，年年講，年年提，但一直以來對考生講得多，對父母說得少。因此，高考在即，家長們不妨先有顆平常心，并努力以自己的平常心為家庭營造寬松、舒暢的考前氛圍，要相信：只有心態(tài)“平常”，放下無謂的精神負(fù)擔(dān)，才更有可能發(fā)揮“超常”！

　　首先，心懷平常心，就是要銘記高考并非成才的唯一出路。前不久來自中科院的一項(xiàng)調(diào)查令人驚嘆——30年來，1000余名高考狀元無一成為行業(yè)領(lǐng)袖。這當(dāng)然不能斷言狀元就和高水平的優(yōu)秀無緣，但要清楚看到：在應(yīng)試教育的單一培養(yǎng)模式下，雖然可以培養(yǎng)出一流的高分人才，卻大多培養(yǎng)的是應(yīng)試型“考生”，難以培養(yǎng)出有持續(xù)自學(xué)能力、探究精神的“學(xué)生”，難以鍛造出適應(yīng)創(chuàng)新型國家所急需的杰出人才。在能力重于分?jǐn)?shù)、品行高于學(xué)歷的選才趨勢下，家長們應(yīng)當(dāng)覺醒：年復(fù)一年的高考不能成為“不能承受之重”，現(xiàn)在到了該“降溫”的時(shí)候了。

　　其次，心懷平常心，就是要看清壓力的疊加碰撞會(huì)引發(fā)的惡性循環(huán)。陶行知先生曾說：“我們對于孩子有兩種極端的心理，都于孩子有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅；期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。”把高考炒作成“奮戰(zhàn)沙場”的壯舉，家長在“不能輸在獨(dú)木橋”的驅(qū)使下，一味給孩子“只許成功，不許失敗”的施壓。期待太切無疑平添考生的焦慮；物極必反自然影響了孩子的正常發(fā)揮。

　　再者，心懷平常心，就是要相信孩子辛苦的付出定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。在高考來臨前，家長們要堅(jiān)信，孩子們寒窗苦讀的汗水和平時(shí)辛勤學(xué)習(xí)的付出，定會(huì)在接下來的每張考卷上得以盡情綻放。再回想家長們那些盲目“拜佛求神”的一幕幕，希冀求神庇佑以換得“最大產(chǎn)出”的迷信做法定不可取！毛坦廠的胖柳“神樹”或許只有一個(gè)，但是每一個(gè)考生家長心中，都應(yīng)有一棵屬于自己的高考“神樹”，那就是孩子本身。

　　總之，高考在即，家長不妨帶頭管理好自己的情緒，給孩子發(fā)自內(nèi)心的信任微笑；管理好自己的言語，不要一味盯著應(yīng)考，給孩子一句“輕裝上陣”的鼓勵(lì)；管理好自己的行為，莫要刻意改變平時(shí)家庭的生活習(xí)慣，造成“如臨大敵”的氣氛。高考并不是唯一的“獨(dú)木橋”，唯愿家長成為最耐心、貼心的陪伴者、守護(hù)人，帶領(lǐng)孩子去看走過之后的美麗風(fēng)景……

　　（評論員 線教平）