13省市年底前出臺異地高考方案　　

　　　　今年8月底，國務院辦公廳轉發教育部等四部委《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作的意見》，要求年底前，31個省(市、自治區)要因地制宜出臺各地……【詳細】

　　　　第一，異地高考能否促進教育公平？ 　　　

　　關于教育不公根源的問題，網友認為戶籍制度是導致教育不公的根本原因，異地高考能夠突破戶籍制度的桎梏，有效促進教育公平。統計數據顯示，有48%的網友支持實現異地高考。

　　但是，也有輿論認為教育資源的分配不均和招生制度的不合理才是教育不公的根源，異地高考無助于實現教育公平，反而會帶來很多新的問題，譬如大城市人口惡性膨脹，催生新的限制標準，當地人的教育權益被削弱等。【詳細】

　　　　第二，實現難度如何？ 　　

　　最大難點在于戶籍制度和高校招生權的問題，因為課本和考卷不一樣，我們尚且可以通過技術手段加以改進。

　　但戶籍制度和學籍綁定才能報名參加高考的制度，如果不從根本上解決的話，其他的那種高考和考卷課本這些不公平都還是表面的現象，會造成很多所謂的高考移民，甚至考試卷的作弊等等很多弊端。【詳細】

其次，讓外來人員受益的同時，如何保障本地人利益。

　　拿優秀教育資源集中的京滬來說，北大、清華、復旦每年在京的錄取率都是外省的幾十倍，這種地方保護式的偏袒一直遭人詬病，如果異地高考一旦實施，雖然從長期來看將有利于競爭的平衡，但在政策之初首當其沖的將是本地籍考生，他們將被迫和上百萬外地考生一起競爭，這種考驗前所未有。而這也將引起京籍考生的強烈不滿，如何平衡這種矛盾，將是首先需要解決的難題。【詳細】

　　第三，異地高考方案的出臺能實現教育公平嗎？

　　異地高考方案的出臺，對教育界意義重大，但這并不意味著解決了高考的戶籍問題就真正解決了教育公平，而相反，教育公平還有很長的路要走，取消戶籍限制只是第一步。其實，實現了異地高考很重要，但更重要的是能不能實現異地錄取？如果一個在北京參加完高考的山西考生，如果還是按照山西的標準線錄取，那么在異地高考和回戶籍所在地高考又有什么區別呢？【詳細】