陶營鄉中心校校長周靜
映象網鄧州訊(記者 燕天舉 通訊員 張朝陽)“盡管三十年了,我沒有拿過大的獎杯;沒得過太高的榮譽和獎項,但我有的是桃李滿天下;有的是全鄉學生家長的良好口碑;有的是全鄉教育成績快步提升.....”談到自己在陶營教育戰線上的30年,陶營鄉中心校校長周靜向記者謙虛地說道。
11月9日,在陶營鄉中心校周校長的辦公室里,談起在陶營工作的體會時,周校長周靜說:“我1997年來到陶營鄉,從一個基層教師做起,到2009年擔任中心校校長,再到今天,30年的成長,讓我對陶營這片鄉土有了特殊的感情。”
“三十年內,我不是沒有機會調離,沒有更好的去處,只是我舍不得這片熱土,舍不得這里熟知的老師和學生。”周校長說道,“當校長這個膽子落在我肩頭時,對于一個基層老師來說,這是上級領導和全鄉人民的一種信任,但同時我也感到了壓力。”
是的,據該中心校政教主任高君韜老師介紹,周校長到中心校后,陶營的教育正在穩步發展,但其中仍存在著不少的問題:全鄉18所中小學校,師資嚴重缺乏,每校都不同程度的聘請代課教師,體音美教師更是稀有資源,教師運用信息化有待提升,課程改革有待突破,有幾所寄宿制學校人滿為患……
沉入深海覓珍珠,誓叫教育換新天。上任伊始,周校長先精準把脈,深入各校明察暗訪,為摸準全鄉的教育現狀第一手資料。他逐個對全鄉300余名教師談心交流,學校教學、師生工作、生活、教師子女上學、家屬就業等情況一一記錄在案,銘記在心。
“周校長,在各鄉鎮學生流失嚴重的今天,陶營鄉如何能做到入學萬人比,中學階段在全市第一呢,小學階段在全市第三呢?”記者問到。
“振興教育在教師,教育質量的提高,生源的保障,教師是關鍵。”周校長說,“我們在中心校采取了‘盤活師資’,引來‘活水’戰略。特別是引進體音美專業人才,盤活教師資源,增強教師隊伍的生機和活力。分學科、分批次、組織教師外出‘取經’。每期選派20人到西峽一高、杜郎口中學等知名學校跟班學習。或聘請名師來校傳經送寶,注入鮮活的資源。”
談到“溫馨工程”,西張寨小學校長周善坡很是感激:“我們夫妻以前不在一所學校,工作、生活有許多不便。周校長了解到情況之后,將我們調整到一起,現在夫妻在同一所學校,家庭和諧幸福,又能一同教研,教學成績大幅度上升。像這樣的例子,鄉里還有不少。”退休教師肖玉斗說:“我已經退休十來年了,每逢節日生日,領導們都要親自過來看望,送來慰問品。他們工作那么忙,還沒有把我們忘記,真是難得!還有一次,老教師翟華勝意外出了車禍,中心校領導聽說后,迅速派出工作組幫助處理余下事宜,之后又妥善安置其家屬。”
“近年來,農村外出務工人員較多,留守兒童的教育成了一個不容忽視的問題。”周校長說,“為此我們到外地進行考察學習,從農村實際出發,推進寄宿制管理,為留守兒童建立‘新家’。截止目前,全鄉已建立7所封閉寄宿學校,開展一系列的暖人心活動和心理疏導,不斷地加強心理素質的培養和鍛煉,鑄造健全人格,開發心理潛能,真切為留守兒童帶來幸福。”
正因為如此,全鄉教師個個是標兵;個個是正能量的宣傳者;個個對教育執著投入.....才有了陶營教育的今天;才有了陶營學生流失少,才有了全鄉干群的好口碑。
“莫道桑榆晚,為霞尚滿天。戒驕戒躁,繼續擔當。陶營鄉二初中的籌建,已經提上了日程,我們要做的還有很多。”在離開中心校之際,周校長意味深長的說。
相關新聞
更多>>