2013-05-30 09:06:00 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)
網(wǎng)友評(píng)論0條 查看全文(共1頁(yè))
中學(xué)防早戀頻出另類校規(guī) 專家稱易致“地下戀情”
“男女生不能單獨(dú)相處”、“在公共場(chǎng)所交往距離不得低于50厘米”、“不得借故互獻(xiàn)殷勤”……近年來(lái),國(guó)內(nèi)各地中學(xué)為防止學(xué)生早戀,出臺(tái)了不少雷人的另類校規(guī)。29日,專家在接受記者采訪時(shí)表示,此類校規(guī)不考慮學(xué)生需求,甚至欲扼殺正常需求的做法,易導(dǎo)致學(xué)生將早戀轉(zhuǎn)移至“地下”,帶來(lái)更壞結(jié)果。建議從小對(duì)學(xué)生普及性教育課程,引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待感情及自身需求。
近日,浙江臺(tái)州金清中學(xué)出臺(tái)《男女同學(xué)交往過(guò)密判定細(xì)則》防止學(xué)生早戀,此校規(guī)引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議。
細(xì)則將男女生之間性行為、擁抱、接吻、喂飯等行為判定為交往過(guò)密。交往過(guò)密的行為還包括:在各種場(chǎng)合(包括在校外)牽手、勾肩搭背、摟腰、坐在一方腿上等親昵行為,甚至男女同學(xué)單獨(dú)吃飯也被列入其中。
該細(xì)則出臺(tái)后,被網(wǎng)友笑稱為“最牛校規(guī)”。
網(wǎng)友“漫游80后”認(rèn)為:“出發(fā)點(diǎn)還是支持的,希望有更好的引導(dǎo)方法。”
網(wǎng)友“本宮溫妃妃喜歡光緒”說(shuō):“這樣會(huì)抹殺掉男女生之間純真的友誼。”
金清中學(xué)校長(zhǎng)王勇在接受當(dāng)?shù)孛襟w采訪稱,學(xué)校早戀苗頭漸多,此校規(guī)很有必要,不過(guò)他坦言條例內(nèi)容有待斟酌。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“討伐聲”,該校分管德育工作的副校長(zhǎng)黃金君表示,會(huì)和學(xué)生溝通,希望他們理解學(xué)校的決定。
其實(shí),為防止學(xué)生早戀,制定另類校規(guī)的并非只有金清中學(xué)。
今年2月,河南省漯河高中下發(fā)規(guī)定:男女生交往務(wù)必遵循在明亮地方、5人以上同學(xué)在場(chǎng),禁止男女生單獨(dú)在課余時(shí)間于操場(chǎng)、教室、餐廳等場(chǎng)所逗留,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),給予警告以上處分等。
不過(guò),該校規(guī)出臺(tái)月余后校方即宣布廢止。
四川成都一中學(xué)規(guī)定,對(duì)異性間在公共場(chǎng)所交往距離低于50厘米的,老師會(huì)提出批評(píng),情節(jié)嚴(yán)重的將被處分;廣東佛山某中學(xué)也要求,除非班主任批準(zhǔn),否則男女生“不能夠一對(duì)一獨(dú)玩”,遇到困難盡量找同性同學(xué)解決,“男女生之間不得借故互獻(xiàn)殷勤”。
不少市民質(zhì)疑:如此種種雷人的另類校規(guī),校方或是出于善意考慮,又或是無(wú)奈之舉。但對(duì)學(xué)生而言,真的能防范早戀嗎?究竟是校規(guī)還是“笑規(guī)”?
29日,浙江省社科院助理研究員王平表示,學(xué)校此舉為防止學(xué)生早戀乃至性行為的出發(fā)點(diǎn)值得肯定,但校規(guī)的實(shí)際效果值得商榷。“校規(guī)不能代替合理的性教育,阻止不能代替合理的引導(dǎo)。”
浙江工商大學(xué)公共管理學(xué)院教授馬良認(rèn)為,校方制定另類校規(guī)這種管理方式顯得簡(jiǎn)單而粗放,可以通過(guò)課程、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校合作等方式,引導(dǎo)學(xué)生正確及負(fù)責(zé)地對(duì)待感情及自身需求。
“中學(xué)生正值情竇初開的青春期,這類規(guī)定不考慮學(xué)生需求甚至想扼殺需求,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生只能轉(zhuǎn)到‘地下’,會(huì)帶來(lái)更不好的結(jié)果。”馬良如是說(shuō)。
談到中學(xué)生性行為這個(gè)話題時(shí),王平指出,目前學(xué)校性教育很大程度上還是一種缺位狀態(tài)。他建議,應(yīng)從小對(duì)學(xué)生普及系統(tǒng)的性教育課程。
據(jù)悉,浙江省杭州市江干區(qū)的31所學(xué)校已將青春期性教育納入學(xué)校的德育考核,也納入日常的教學(xué)內(nèi)容中。