近年來，我國學前教育取得顯著發展，但幼兒園專任教師配備仍難以完全滿足需求，在一些大城市，幼兒園專任教師的缺口仍然存在。如今，我國幼兒園教職工的配備有了“國家標準”。根據最新標準，我國幼兒園每班至少要配備2名專任教師。昨日，記者從省教育廳獲悉，我省要求各地新設幼兒園教職工配備要按照標準執行，已設幼兒園在三年內逐步達到要求。

　　【現狀】

　　幼兒教師缺口大

　　“這幾年學前教育發展迅速，但學前教育的師資卻跟不上。”面對此情，商丘市第二幼兒園園長王茜有些焦急。

　　為應對入園難，各地都在新建幼兒園，今年我省的目標是新建、改擴建2600所幼兒園。

　　教育部發布的2011年全國教育事業統計公報數據顯示（注：2012年的數據還未出爐）：我國幼兒園園長和教師共149.60萬人，比2010年增加了19.07萬人，生師比由此前的26比1下降為近23比1，但不同地方存在較大差異，特別是邊遠地區和農村地區，幼兒園專任教師的缺口仍然比較大。

　　“建園速度快，老師緊缺。”王茜算了一筆賬，若新建一所幼兒園，至少需要18名專業老師。

　　【要求】

　　新幼兒園須按標準執行

　　教育部發布的《幼兒園教職工配備標準(暫行)》(以下簡稱《標準》)中要求，全日制幼兒園每5～7個孩子必須有一名教職員工來負責，而在半日制的幼兒園，8～10名孩子必須要有一名教職工。

　　我省要求，各地新設幼兒園教職工配備按照標準執行，已設幼兒園在三年內逐步達到要求。全日制幼兒園每班配備2名專任教師和1名保育員，或配備3名專任教師；半日制幼兒園每班配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。寄宿制幼兒園至少應在全日制幼兒園基礎上每班增配1名專任教師和1名保育員。單班學前教育機構，如村學前教育教學點、幼兒班等，一般應配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。（記者 王燦 實習生 劉艷艷）